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大班安全說(shuō)課稿：我不怕怪叔叔

 一、設(shè)計(jì)意圖

    近些年來(lái)，我國(guó)一些地方連續(xù)發(fā)生多起幼兒被拐 賣的惡性事件，據(jù)新聞網(wǎng)報(bào)導(dǎo)，目前中國(guó)每年失蹤的兒童人數(shù)高達(dá)20萬(wàn)。在2009年的“5、19”特大系列拐 賣兒童案告破后，記者采訪主犯藍(lán)某，藍(lán)某說(shuō)他主要是利用玩具、零食引誘3-6歲的幼兒。聽(tīng)到這些，作為幼兒教師的我們，該做些什么呢？幼兒年齡小，天真善良，辨別是非的能力比較薄弱,具有與生俱來(lái)的愛(ài)心和同情心，往往壞人會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行誘騙。

  《綱要》中指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力以及幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，因此，特意設(shè)計(jì)《怪叔叔來(lái)了我不怕》幼兒園大班教案，通過(guò)這一活動(dòng)向幼兒開(kāi)展安全教育，提高孩子們?cè)谟龅侥吧藭r(shí)的應(yīng)變能力，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

    二、活動(dòng)目標(biāo)

    活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我從以下幾個(gè)方面制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：

    1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
    2、能力培養(yǎng)：初步培養(yǎng)幼兒的自我防范意識(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
    3、情感教育：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)社會(huì)的情感。
    根據(jù)目標(biāo)，我把教育幼兒不輕信陌生人的話定為活動(dòng)的重點(diǎn)，把遇到陌生人時(shí)該如何保護(hù)自己定為活動(dòng)的難點(diǎn)。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備

    有了目標(biāo)的定位，精心的課前準(zhǔn)備也是必不可少的。孩子的觀察具有形象性和直觀性，多媒體課件恰好可以滿足孩子的需求，所以在物質(zhì)上我給孩子準(zhǔn)備了多媒體課件《怪叔叔來(lái)了我不怕》，還邀請(qǐng)了一位阿姨扮演陌生人來(lái)園接孩子，設(shè)置情景表演。在知識(shí)積累方面，我通過(guò)每周的安全教育活動(dòng)讓孩子知道了不能跟陌生人走。

    四、教法和學(xué)法

   《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，因此，我采用了以下教法：

    1、直觀教學(xué)法：讓幼兒觀看他們感興趣的動(dòng)畫(huà)《怪叔叔別來(lái)》，運(yùn)用故事讓幼兒懂得了不能輕信陌生人的話。
    2、提問(wèn)法：設(shè)計(jì)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想問(wèn)題，回答問(wèn)題。在一問(wèn)一答的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，這也是語(yǔ)言教育的任務(wù)之一。

    3、交流討論法：，我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)分組討論，讓幼兒相互交流自己獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深化了幼兒各自的認(rèn)識(shí)。

    4、情景表演法：利用表演，讓教育回歸生活。
    注：多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

    以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：

    1、多通道參與：《綱要》指出，“能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流，探索的過(guò)程和結(jié)果?！币虼?，我在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒看看，想想，猜猜，聽(tīng)聽(tīng)多種方式的參與，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

    2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。為了鞏固知識(shí)、強(qiáng)化行為，我設(shè)置情景體驗(yàn)，讓幼兒回歸生活，讓孩子掌握遇到陌生人時(shí)的處理方法。

五、活動(dòng)過(guò)程

    本次活動(dòng)以多媒體動(dòng)畫(huà)《怪叔叔別來(lái)》為素材，一直圍繞孩子感興趣的話題展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，活動(dòng)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

   （一）激發(fā)興趣

   “興趣是最好的老師”，活動(dòng)開(kāi)始，我主要是讓孩子分四個(gè)片段觀看他們最感興趣的動(dòng)畫(huà)《怪叔叔別來(lái)》。每看完一個(gè)片段，我都會(huì)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論：怪叔叔長(zhǎng)什么樣子？怪叔叔用哪些方法欺騙小朋友？為什么會(huì)有那么多的小朋友上當(dāng)受騙呢？當(dāng)遇到怪叔叔，片中的豆豆鳥(niǎo)是怎么做的呢？考慮到孩子生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，語(yǔ)言發(fā)展有差異，所以在組織中我注重分層引領(lǐng)，寬松的環(huán)境使幼兒在觀看動(dòng)畫(huà)片后，懂得了千萬(wàn)不能輕信陌生人的話，更不能跟陌生人走，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

   （二）交流討論

    這個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀看被拐賣幼兒街頭賣藝的圖片，聯(lián)系生活向幼兒提出問(wèn)題：你遇到過(guò)陌生人嗎？輕信陌生人的話會(huì)有什么后果？如果被陌生人拐騙了，我們將怎么辦？我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。引導(dǎo)他們說(shuō)出輕信陌生人的后果，讓孩子們產(chǎn)生緊迫感，危機(jī)感，讓孩子知道如果不小心被陌生人拐騙了，我們不要害怕，要耐心等待，爸爸媽媽一定會(huì)在社會(huì)力量的幫助下，讓我們回到家庭的懷抱，突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  （三）情景體驗(yàn)

    教育來(lái)源于生活服務(wù)于生活，情境環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)使孩子回歸到真實(shí)的生活中。在幼兒不知情的情況下出現(xiàn)“阿姨接孩子的場(chǎng)景”， 進(jìn)入教師設(shè)置的情景中，用更直觀的方式帶領(lǐng)幼兒回歸生活，教育幼兒如何與陌生人相處，鞏固遇到陌生人的處理方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

   （四）活動(dòng)延伸

    最后，在傳遞愛(ài)心、最感人的視頻《讓我回家》中結(jié)束本次活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子感受到了我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、離不開(kāi)社會(huì)，萌發(fā)了孩子熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)社會(huì)的情感。