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關(guān)注流動(dòng)兒童夢(mèng)想公益作文比賽側(cè)記

我們繁華的都市，有這樣一群孩子，他們從小就跟隨父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的城市。他們的父母為首都的發(fā)展默默貢獻(xiàn)著，而大部分孩子們只能在非公辦學(xué)校上學(xué)。這批在城市長(zhǎng)大的“流動(dòng)人口第二代”，從小接受城市文化，行為和觀念已經(jīng)逐步城市化，作為首都的新生組成部分，他們需要的不僅僅是生存意義上的融入城市，更需要在自我認(rèn)同、生活方式乃至價(jià)值觀等方面融入這座城市。由此，北京紅楓婦女心咨詢服務(wù)中心、南都基金會(huì)聯(lián)合朝陽(yáng)區(qū)金地試驗(yàn)學(xué)校，共同推出了“流動(dòng)人口家庭教育三個(gè)十分鐘”項(xiàng)目(金地試驗(yàn)學(xué)校是該項(xiàng)目合作的第九所學(xué)校)。此次“作文比賽”是該項(xiàng)目系列活動(dòng)之一。

2011年6月8日，“關(guān)注流動(dòng)兒童夢(mèng)想公益作文比賽”活動(dòng)在金地試驗(yàn)學(xué)校舉行，42名來(lái)自八年級(jí)的同學(xué)帶著他們心中的夢(mèng)想?yún)⒓恿吮荣悺Ｉ衔绲诙?jié)課，鈴聲一響，同學(xué)們接過(guò)試卷，老師宣布作文比賽的要求：“本次比賽采用命題形式作文，要求內(nèi)容新穎、真實(shí)、具體；語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢；文體、字?jǐn)?shù)不限”。當(dāng)老師宣布作文題目是“我的夢(mèng)想”時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很興奮，眼中閃出希望的光芒。

同學(xué)們認(rèn)真琢磨題意，進(jìn)行大膽構(gòu)思，然后埋頭書寫，個(gè)個(gè)神態(tài)自若，胸有成竹，一張張臉龐嚴(yán)肅認(rèn)真，一雙雙眼睛凝神思考。他們時(shí)而伏案疾書，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而在修改文中出錯(cuò)的地方，整個(gè)教室只能聽見(jiàn)筆尖與紙摩擦的沙沙聲。在同學(xué)們的生花妙筆下，一篇篇優(yōu)美的作文誕生了。

黃偉健同學(xué)說(shuō)：“我的夢(mèng)想很偉大，就是做個(gè)有名的科學(xué)家，發(fā)明很多對(duì)人類有用的東西，像愛(ài)迪生那樣。例如：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我想發(fā)明一個(gè)全自動(dòng)的攝影機(jī)，把奧運(yùn)會(huì)里最精彩的一幕全都錄下來(lái)；5.12四川大地震的時(shí)候，我想發(fā)明一個(gè)探測(cè)儀，它能提前一天探測(cè)到地震；讓人們提前做好預(yù)防準(zhǔn)備；最后我還想發(fā)明一個(gè)可以在公路上行動(dòng)又可以飛的車，它的動(dòng)能主要用太陽(yáng)能，堵車的時(shí)候它可以飛，又不會(huì)冒煙，即環(huán)保又省時(shí)?！?span>

楊雨欣同學(xué)說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名女軍人，這個(gè)夢(mèng)想是從2009年10月1日國(guó)慶節(jié)、也就是中華人民共和國(guó)成立60周年的那天開始的。當(dāng)我看到那些穿著軍裝的姐姐們從天安門城樓前走過(guò)時(shí)，我看到她們穿著華麗的軍裝，那挺拔的身軀，邁著那矯健的步伐，走向了天安門廣場(chǎng)。就在那時(shí)，我喜歡上了軍人。我也喜歡那身華麗的軍裝。浪花白是代表大海，天藍(lán)是代表著天空中飛翔的燕子，綠色是代表草地里的一朵小花，真的，我覺(jué)得好美??！”

張凱同學(xué)的夢(mèng)想是---成為一位橋梁設(shè)計(jì)師。他說(shuō)道：“我們的村莊坐落在一條河邊，村邊的河上有一座老石橋，相傳是文革時(shí)候建造的。老石橋歷經(jīng)數(shù)十年的風(fēng)雨消磨，終于，老石橋堅(jiān)持不住了，它在一次風(fēng)雨交加的夜晚?yè)u搖欲墜，由于抵制不住河水的沖擊，轟然倒塌了。次日，村里的人自發(fā)的來(lái)到老石橋的面前，面前的老石橋已沒(méi)有了以往的輝煌，只剩得兩岸殘?jiān)珨啾诹?。人們?yōu)樗隽俗詈蟮乃蛣e，也就是那時(shí)，我暗下決心，我一定要成為橋梁設(shè)計(jì)師，終有一天我定會(huì)在老石橋原址上將把它復(fù)原。此后，我常喜歡觀看那些有關(guān)橋梁設(shè)計(jì)與建造的書籍、報(bào)刊、雜志，記錄片等等，曾多次做過(guò)橋梁的設(shè)計(jì)模型，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便回想，回想老石橋，回想它那不辭辛苦默默奉獻(xiàn)的精神”。

馬明晨同學(xué)說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的邊疆，始終有著一群人守護(hù)著我們的安全，不論風(fēng)吹日曬，還是天寒地凍，他們都始終堅(jiān)守在那里，我的夢(mèng)想就是想成為他們當(dāng)中的一員，像他們一樣去守衛(wèi)邊疆，守衛(wèi)人民的安全”。

“因?yàn)樾∫淌怯讕?，所以我?huì)經(jīng)?？匆恍┖⒆?。慢慢發(fā)覺(jué)愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。也許對(duì)我而言，人際關(guān)系較為復(fù)雜的職場(chǎng)并不適合我，適合我的只是一份平凡卻不失有感情的工作。高薪職業(yè)的誘惑力好似迷迭香，香氣太盛，花朵太艷，反而讓我們迷失了自己。也許我本不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝之人，我喜歡平凡的生活，腳踏實(shí)地的走好每一步。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)努力，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝，慢慢變小，直到變成現(xiàn)實(shí)。在我黑發(fā)花白時(shí)，我會(huì)蓋一間木屋---面朝大海，春暖花開”——這是想做幼師的朱錦同學(xué)的心聲。

劉嬌嬌同學(xué)說(shuō)：“我的夢(mèng)想是做一位旅行者，走在世界的各個(gè)角落，了解各族的風(fēng)情。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。走出家門，暢游天下，不僅可以強(qiáng)健體魄，開拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知。無(wú)論走到哪里，你總能感受到大自然的氣息，看到祖國(guó)古老文明印記。也許一座橋就有一個(gè)動(dòng)人的故事，一棵樹也許就有一首動(dòng)人的歌謠。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是人生啟航的地方”。

閆剛龍同學(xué)則開門見(jiàn)山的說(shuō)：“我要當(dāng)一名攝影師。因?yàn)樗梢耘谋M世間萬(wàn)物，細(xì)心刻劃點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以從現(xiàn)在起，我要奮發(fā)圖強(qiáng)?！?span>

“看到太多夢(mèng)想成功的例子，也明白他們付出的是如何辛苦才換來(lái)如今的成就。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員。希望自己像姚明那們聞名全國(guó)，甚至聞名于世?！卑四昙?jí)一班謝莎這樣寫道：“誰(shuí)說(shuō)女孩不能打球，說(shuō)不定比男生打得還好呢”。

……

輕輕翻開每一篇作文，我們分明看到了一顆顆跳動(dòng)著的童心，感受到了由童真編織的絢麗夢(mèng)想。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)，在孩子們五彩斑斕的世界里，他們正用獨(dú)特的視角，暢想著自己對(duì)未來(lái)的希望。

通過(guò)這次的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，讓孩子們的夢(mèng)想插上了翅膀，從夢(mèng)想升華到理想。有了理想，學(xué)習(xí)也就會(huì)有源源的動(dòng)力。中學(xué)生的理想處于形成時(shí)期，而歸根到底就是世界觀、人生觀的形成。

今后，紅楓中心還將持續(xù)開展這類活動(dòng)，來(lái)服務(wù)流動(dòng)人口家長(zhǎng)和孩子?！皠e人和我比父母，我和別人比明天”是流動(dòng)兒童發(fā)自內(nèi)心的呼聲，紅楓中心也希望喚起社會(huì)各界人士對(duì)流動(dòng)兒童的關(guān)注和切切實(shí)實(shí)的幫助。