幼兒園第二學期教育教研工作計劃
一、現(xiàn)狀分析與指導思想：
上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒的能力發(fā)展和教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：
1、要從本園實際出發(fā)，加強課題管理，提高全體教師科研意識。
2、在教學實施工作中，管理過程力度還不夠。
3、堅持做好主題與環(huán)境得互動，區(qū)域活動的設置與水平均有待提高。
4、半日活動組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
5、要提高教師們的整體素質(zhì)，不斷的對教師進行基本功的鍛煉和練習等。
隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求。因此，本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，確立并增強“為教育實踐服務，為教師成長服務”的教育研究意識，繼續(xù)強化“教科研興園，質(zhì)量強教”意識，努力營造學習與研究的教育研究氛圍，規(guī)范教學行為。在課程改革中，強化責任，講求實效，狠抓園本研究，促進教師教學方式和孩子學習方式的變革，促進教師富有個性的成長。
二、主要工作和措施
（一）加強學習，打好專業(yè)基礎
1、本學期我園仍舊把理論提升作為關鍵。一方面有目的地安排一部分時間再次深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。將采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進老師理論聯(lián)系實際的進一步領悟。另一方面擴大教師知識面，掌握新知識。充分利用幼兒園的書籍、網(wǎng)絡等資源，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。通過多渠道多方位地擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)和豐富專業(yè)知識。
2、學習課程理論，提高課程實施水平。幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目標的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。教師要增強課程意識，自覺、自主、自愿地學習課程理論，充分挖掘課程資源，在課程與幼兒發(fā)展之間搭建綠色通道，讓課程在教師與幼兒的互動中展開，并逐步轉化為幼兒的能力。教師要在課程理論的指導下，做到心中有目標，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發(fā)展為本，用教材而不是教教材，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，最大限度地合理使用教材。
3、在積極組織教師參加各級各類的講座培訓的同時，派送教師到名園去學習，還要扎實利用區(qū)為我們搭建的結對平臺，和我們的結對姐妹園交流互動促發(fā)展
互學互研共提升。請她們的骨干教師為我們講座和她們互動沙龍，學習她們的先進理念、經(jīng)驗。
4、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇。
（二）夯實常規(guī)，提高工作實效。
（1）規(guī)范幼兒園教育工作常規(guī)。為了更好的利用現(xiàn)有教師資源，提高一日活動的有效性。本學期我們根據(jù)老師特長合理配班，并制定好詳細的一日活動安排表，采取分組教學的形式，提高組織活動的有效性，促進幼兒能力的發(fā)展。并將加強管理，定期督促、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
（2）組織各種練兵活動。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動等，如主題墻、互助課、同課題教學活動等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。認真組織三大活動，每位教師要認真制定自己的個人發(fā)展規(guī)劃，并對照實施。
（3）激活園本教研。每次教研活動，主動積極的老師不是很多，能講的敢講的不多。年級組長組織活動也較被動。針對問題，一方面我們將以日常教育教學中需解決的問題或困惑，確立教研專題，帶動教師以主人的角色身份展開談論，說自己想說的話，做自己想做的事；針對共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D換、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量。另一方面我們將利用一切機會積極參與結對園的教研活動，通過互動交流，打破“坐井觀天”式局限的交流空間，科學借力，提高教師個人能力和提升幼兒園整體素質(zhì)水平。
（4）加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組的作用。本學期我們將以評選“優(yōu)秀年級組”形式來促進各年級組組織開展活動的主動性、積極性。為的是要凝聚每一個團隊成員的力量，強調(diào)共同的責任感和榮譽感，彰顯包含了實干、奉獻、協(xié)作精神的團隊智慧。不僅是“對團隊智慧的錘煉”
更重要的是用集體的力量提升自己。年級組長要起好帶頭、組織作用，做到點子多、創(chuàng)意新，通過組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習、集體備課等方式，促進年級組教師共同成長。當然年段組長不僅要積極按要求開展教研活動，還要根據(jù)年段內(nèi)的具體情況創(chuàng)造性的開展各種形式的教研活動。年段組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。
（三）抓實培訓，建設教師隊伍
對教師進行分層培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高。對新教師將組織參加園外各級培訓，園內(nèi)以老帶新、教師互學的方式激勵新教師不斷提高；對園骨干教師加強培養(yǎng)，制定培養(yǎng)對象成長匯總表，分析教師缺失，提供平臺給想做事、能做事的人指導幫助，直至做成事。同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，逐步提高教師隊伍專業(yè)水平。
（1）繼續(xù)組織教師參加新課程培訓學習。派送部分教師去名園去學習。
（2）開展“教師普通話”競賽活動。
（3）組織教師參加現(xiàn)代化教育信息技術學習，掌握課件制作的技巧，提高教師運用現(xiàn)代化信息技術進行幼兒教育教學的制作、研究能力和水平。
（4）指導新教師常規(guī)教學活動的開展，全面提高教師的組織能力和教學水平。
（5）指導教師認真寫好每階段的教學隨筆、教育教學論文、教學設計，及時做好保教工作的反饋和經(jīng)驗積累，并開展教學隨筆、活動設計和教育教學論文評選。
（6）鼓勵支持保教人員積極參加大專、本科學歷進修、專業(yè)知識培訓和繼續(xù)教育，加快教師隊伍建設。
（7）加強教師們的舞蹈基本功的訓練
（8）對教師進行琴法技能技巧方面的訓練。
（四）重視指導，提高保教質(zhì)量。
（1） 落實教師教育教學過程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
（2） 加強隨堂聽課。園長總抓、業(yè)務園長和年級組長要經(jīng)常深入教學第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法，提高教學質(zhì)量。
（3） 加強對教師、班級、年級組的日常工作檢查指導與考核力度，對于做的好的，在月考核中充分肯定其工作成績，同時，針對工作中出現(xiàn)的問題，教研組要及時與其溝通，幫助其尋找問題的根源所在，想辦法積極解決問題，從而進一步增強保教工作的有效性。
（五）開展活動，促進教研質(zhì)量。
（1）開課活動
一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
（2）交流活動
為了加快教師們的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。
（3）觀摩交流
集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短?；蛘吣７轮鴮W習、進行公開教學的活動。
（六）扎實開展課題研究，營造積極參與科研氛圍
憑借領導支持、全縣重視教課研的良好教科研氛圍，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
本學期，我們幼兒園將積極走“以科研保教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織，針對不同的教師我們提出不同的要求，新教師注重對教學案例的撰寫。對任教三年以上的教師撰寫經(jīng)驗總結，在期末上交2500字左右的論文一篇。同時鼓勵教師上網(wǎng)閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)。并且結合園本教研，根據(jù)教師教育實踐中的具體問題進行研討，以幫助教師從教育中發(fā)現(xiàn)問題，同時能運用集體的智慧來解決問題。我們創(chuàng)設教師互動的平臺，提供各類的資料，讓教師在思維的碰撞中得以專業(yè)化的成長。
本學期我們幼兒園準備在加強教師自身學學習的同時，園領導能起到表率的作用，帶領著全體教師參與到新一輪教科研課題的申報中。促使我們幼兒園的保教質(zhì)量有新的突破。
三、月工作安排
二月份：
1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
2、教研組長制定好幼兒園教研計劃，各年級組長及成員制定出教學計劃。
3、各年級早操活動正常。
三月份：
1、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、幼兒早操觀摩。
3、互聽課啟動并正?；?br />
4、進行理論學習摘抄、摘抄筆記交流
5、開學教育教學工作檢查
6、教學環(huán)境創(chuàng)設
7、撰寫教養(yǎng)筆記
8、開展學雷鋒主題活動
9、開展教師們的基本功訓練
10、師資培訓正常啟動
11、上交小朋友書畫作品
12、骨干教師展示課
13、園本課程評比
四月份：
1、組織幼兒進行春游。
2、各班結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設。
3、掃墓活動。
4、理論學習交流
5、區(qū)域互動交流
6、撰寫教養(yǎng)筆記
7、家長開放日活動
8、骨干教師及園部分教師上研究課
9、骨干教師理論講座
10、開展幼兒園教育教學常規(guī)調(diào)研
11、師資培訓
12、各班制訂課程管理活動方案并進行調(diào)研
13、年級組活動
14、期中工作檢查
15、教學案例征集，進一步充實園本藝術教材
16、上交市科技作品大賽的作品
17、區(qū)、市游戲活動觀摩研討
18、做好示范園轉評優(yōu)質(zhì)園的相關準備工作
五月份：
1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。
2、師資培訓
3、優(yōu)質(zhì)園轉評
4、準備六一節(jié)目。
5、生活技能技巧比賽。
6、反思交流
7、年級組活動
8、幼兒園網(wǎng)站評比
六月份：
1、慶"六一"活動。
2、幼兒才藝展示
3、綜合主題活動評比
4、課程管理調(diào)研
5、年級組活動
6、主題互動墻飾檢查
7、推選論文參賽
8、做好本學期的教研資料歸檔工作。
9、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。
10、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。
11、期末工作檢查
12、新教師公開課
本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，上黨幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。
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