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大班科學活動反思：鼠年認鼠

    本次活動我選用《人與自然》一書中“我本鼠輩”的圖片，通過活動讓幼兒知道2008年是鼠年，了解老鼠的生活習性及與人們的關系。欣賞老鼠的不同形態(tài)，樂意表達自己的感受。活動中我主要從一下三個環(huán)節(jié)展開，孩子們學習興致很高，在了解形態(tài)各異老鼠的基礎上對老鼠有了更全面、深入的認識。

    一、承上啟下，溫故導新

    活動開始，我首先引導幼兒說說今年是什么年？生肖中的老鼠怎么會排在第一？這兩個問題充分調動幼兒回顧已有經(jīng)驗，他們對生肖中老鼠排第一的故事都有自己的理解，很熟悉“牛背上歌唱的老鼠”這個經(jīng)典的生肖故事，通過孩子們分享交流，大家的學習興趣被激發(fā)，也讓我十分順利地進入下面一個認鼠的環(huán)節(jié)。

    二、巧妙設疑，順勢引導

    生活中有許多老鼠，你見過的老鼠是什么樣子的？它給你的印象是怎樣的？你還知道哪些老鼠呢?通過這幾個問題的設置，我鼓勵幼兒大膽講述，表達自己的真實感受。在孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)老鼠給他們留下的印象都是不好的，如老鼠貪吃、臟、惡心、害怕等詞語的描述表現(xiàn)出他們的真實感受。于是我向幼兒介紹有關老鼠在醫(yī)學上對人們的貢獻，拓展幼兒對老鼠的認識，讓他們能一分為二的看待老鼠與人們的關系。

    三、媒體展示、直觀感受

    運用視頻演示儀向幼兒展示《人與自然》一書中鼠的圖片：澳洲水鼠、棘鼠、小飛鼠、幼鼠、胚胎鼠、倉鼠、鼠骨等。各種鼠的動畫形象：貓和老鼠中的杰瑞、精靈鼠小弟、美食總動員中的小米、舒克、貝塔、米奇等。各種鼠的手工藝品：剪紙、繪畫、刺繡、泥塑。一系列圖片的展示，拓展了孩子們的視野，也讓他們對老鼠的認識更加全面和立體。

    活動最后我選取一個腦筋急轉彎題目讓幼兒猜一猜“世界上最神奇的老鼠是什么？”（鼠標）孩子們一開始猜不出答案，經(jīng)驗只停留在動物鼠的層面上，當我向幼兒展示實物鼠標時，他們都開懷的笑了。讓幼兒把這個有趣的腦筋急轉彎題目帶回家，讓家人也來猜一猜，引導幼兒將鼠年老鼠的話題不斷拓展和延伸。（楊秋蓉）