
目前幼兒園管理中,“安全第一”的提法非常普遍,在當(dāng)代社會激烈競爭的背景下,要確保幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,必須將“安全第一”的狹窄觀念擴(kuò)展到“防范危機(jī)”的層面,樹立全體員工的危機(jī)意識是幼兒園管理面臨的新任務(wù)。
幼兒園發(fā)生的安全事故,是凸顯導(dǎo)致幼兒園危機(jī)的關(guān)鍵因素之一,制定有效的幼兒園安全事故預(yù)防策略,成了構(gòu)建和諧幼兒園的基礎(chǔ)與保障。而午睡事故的發(fā)生,是絕對不可輕視的幼兒園安全事故。幼兒園若缺乏有效的防范措施,后果將不堪設(shè)想。
案例一
2009年1月4日早8點,濟(jì)南市某雙語幼兒園小四班的小藤紜, 在父母開車送他去幼兒園時,他在車?yán)锔吲d得又唱又跳。但是下午3點左右,小四班的老師在開始逐個叫醒午睡的孩子時,發(fā)現(xiàn)小藤紜臉色發(fā)紫,怎么叫也叫不醒,幼兒園急忙把他送往醫(yī)院。40分鐘后,醫(yī)生宣告小藤紜死亡。醫(yī)院開具小藤紜的死亡醫(yī)學(xué)證明書死因為“心臟呼吸驟停”,并且已經(jīng)是“心跳呼吸停止1小時”。 現(xiàn)在這所幼兒園已經(jīng)倒閉。
質(zhì)疑:
1、值班老師在幼兒午睡過程中為什么沒有發(fā)現(xiàn)孩子異樣的表現(xiàn)?
2、老師值班時有沒有不間斷的巡視?
3、老師有沒有脫崗?
4、2:30分該起床為何3:00才起床?按時起床是否還能及早發(fā)現(xiàn)?
案列二
湖南省瀏陽市幼兒園,2007年3月3日下午3點左右,小寶(2歲零5個月)的大姨受姐姐之托去幼兒園接小寶回家,發(fā)現(xiàn)小寶俯臥在幼兒園床上,面色青紫,遂與教師施某之兄將小寶送到瀏陽市第六醫(yī)院,但到達(dá)醫(yī)院時,小寶已死亡。
質(zhì)疑:
1、值班老師有沒有認(rèn)真執(zhí)行午睡巡視?
2、為什么不及時糾正孩子不正確的睡姿?
3、教師的責(zé)任心哪里去了?