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寶寶入園知識(shí)總匯

上幼兒園，看似一件小事，但對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，卻是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是對(duì)寶寶的一大打擊。2-3歲的寶寶還沒(méi)有集體概念，從熟悉的家里來(lái)到陌生的幼兒園，寶寶難免會(huì)變得焦慮，有的寶寶會(huì)哭得很傷心，以為媽媽不要他/她了。在寶寶入園前，媽媽有必要了解一下有關(guān)寶寶入園知識(shí)，以幫助寶寶順利度過(guò)入園關(guān)。

    一、寶寶入園前要做的

    1、生活習(xí)慣培養(yǎng)：重視對(duì)寶寶行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的訓(xùn)練，按時(shí)早起，午睡。知道自己提出要求排便。
    2、學(xué)說(shuō)上學(xué)歌：如爸爸媽媽去上班，把我送到幼兒園；幼兒園里朋友多，還有老師照顧我；我去上學(xué)校，天天不遲到；小鳥(niǎo)說(shuō)，早、早、早，你為什么背上小書(shū)包等等，激發(fā)寶寶上幼兒園的愿望。

    3、多與同伴交流：加強(qiáng)與周?chē)∨笥训穆?lián)絡(luò)，有選擇的接觸上幼兒園不哭不鬧的寶寶，起到榜樣作用，這是很重要的一環(huán)，會(huì)有積極的影響。

    4、帶寶寶去幼兒園玩耍：有機(jī)會(huì)陪同寶寶到幼兒園去熟悉環(huán)境，熟悉老師，我們園每到招生前都會(huì)進(jìn)行座談會(huì)，以及開(kāi)學(xué)前一至兩周的家長(zhǎng)與幼兒一起熟悉環(huán)境活動(dòng)。

    5、在家里進(jìn)行角色游戲：在家里讓寶寶和大人一起吃飯，鼓勵(lì)他自己獨(dú)立進(jìn)餐。并和他一起表演老師和小朋友的游戲。媽媽稱(chēng)自己為老師，教寶寶學(xué)會(huì)向老師表達(dá)意見(jiàn)和愿望。

    6、語(yǔ)言準(zhǔn)備：家長(zhǎng)注意跟寶寶說(shuō)話時(shí)，盡量說(shuō)普通話，盡量清楚、有禮貌、語(yǔ)氣溫和。還要有意識(shí)地讓寶寶學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大人的話，學(xué)會(huì)按大人的話去做某些事情。

    溫馨小貼士：
   
    不要夸大幼兒園的好處：千萬(wàn)不要對(duì)幼兒園和老師進(jìn)行夸大的贊揚(yáng)，以免寶寶入園后，得不到更多的照顧，心理上會(huì)有挫折感，而對(duì)以往媽媽講的美好的幼兒園有著很多的不同，這樣下來(lái)，反而造成寶寶們心里上的落差，更加不適應(yīng)。

    最常讓寶寶說(shuō)的兩句話：1.我已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以我要上幼兒園了！2.爸爸媽媽很愛(ài)我，老師也會(huì)喜歡我。

    不可說(shuō)的話：1.“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”； 2.“你再不聽(tīng)話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來(lái)”； 3.“到幼兒園你就沒(méi)這么自由了?！?

     二、寶寶入園后要做的

    1、寶寶大哭大鬧時(shí)，家長(zhǎng)逗留時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)聽(tīng)從老師的勸告及早離開(kāi)。
    2、家長(zhǎng)不宜當(dāng)著寶寶的面，告訴老師寶寶的缺點(diǎn)，如孤僻、沉默等，家長(zhǎng)要記得顧及寶寶的感受。
    3、如果寶寶的不良嗜好已經(jīng)在幼兒園中改正了，回家后，家長(zhǎng)還應(yīng)配合鞏固。
    4、多和和老師溝通，按照老師的指導(dǎo)、要求進(jìn)行配合家教，保持家園教育的一致性。

    三、寶寶入園不適應(yīng)怎么辦

    剛?cè)胗變簣@的這段時(shí)期對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)苦痛異常，對(duì)父母來(lái)說(shuō)則充滿了煩惱，許多寶寶會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境而表現(xiàn)出現(xiàn)種種問(wèn)題。在此，我們?yōu)楦魑桓改附榻B一些寶寶的常見(jiàn)不適應(yīng)情況及其處理對(duì)策供大家參考。

    不適應(yīng)癥1：回家以后發(fā)脾氣

    問(wèn)題：有的寶寶從幼兒園回到家后，就變得愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，這是寶寶在幼兒園受了很多委屈嗎？
    對(duì)策：寶寶習(xí)慣了在家任性而為，自然難以適應(yīng)規(guī)距眾多的幼兒園。一旦他們回到家中后，他們的心情又會(huì)得到徹底放松，發(fā)一點(diǎn)小脾氣也屬于正常情況。因此，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來(lái)，然后再去安撫，并講清道理。如果寶寶哭鬧得異乎尋常，父母要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)寶寶的情況，看看是不是老師表?yè)P(yáng)別的小朋友而沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己的寶寶引起的，以便讓老師多給寶寶一點(diǎn)兒鼓勵(lì)，進(jìn)行正面教育。但是，對(duì)那些無(wú)原則的哭鬧的寶寶，父母就千萬(wàn)不能一味遷就了，必須堅(jiān)持自己的原則。等寶寶哭鬧完畢，可以給寶寶喝點(diǎn)水，以免上火。

不適應(yīng)癥2：穿衣、如廁都不會(huì)

    問(wèn)題：有些父母，特別是老人，對(duì)寶寶太過(guò)溺愛(ài)，寶寶在家里的所有事情一律包辦。這些寶寶進(jìn)入幼兒園后，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對(duì)。

    對(duì)策：在寶寶1歲半到2歲的時(shí)候，父母應(yīng)該有意識(shí)地教會(huì)寶寶生活技能，比如：讓寶寶自己上廁所、自己穿衣服、自己吃飯。入園后結(jié)合幼兒園的要求，父母要配合幼兒園的老師，教寶寶學(xué)會(huì)漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子等。同時(shí)，教寶寶學(xué)說(shuō)一些日常生活用語(yǔ)，使寶寶能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等；該說(shuō)話的時(shí)候要講話，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家與園教育協(xié)調(diào)一致，還可以讓寶寶產(chǎn)生自信心。

    不適應(yīng)癥3：幼兒園里不午睡

    問(wèn)題：有的寶寶不習(xí)慣在幼兒園午睡，自己沒(méi)睡好，還影響了其他小朋友休息。

    對(duì)策：父母可以給寶寶帶一個(gè)他最心愛(ài)的寵物玩具，讓他抱著它睡覺(jué)，以減少孤獨(dú)感。在小朋友都午睡的時(shí)候，讓他幫老師做點(diǎn)事情，然后跟他說(shuō)，如果你不來(lái)幼兒園，老師會(huì)想你的。如果你睡醒午覺(jué)再能幫老師個(gè)忙，為大家分水果，那就更好了，老師會(huì)謝謝你的。

    不適應(yīng)癥4：缺乏朋友孤獨(dú)少語(yǔ)

    問(wèn)題：入園前跟小朋友接觸少的寶寶，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無(wú)關(guān)，表現(xiàn)比較孤獨(dú)。

    對(duì)策：父母可利用入園和離園時(shí)間，讓寶寶認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)寶寶在一起，拉拉手，玩一玩。同時(shí)，父母主動(dòng)請(qǐng)老師幫寶寶介紹一個(gè)活潑大膽的朋友，讓寶寶也變得活潑起來(lái)。在家的日子，父母要盡量找一些鄰居的小朋友跟寶寶玩，培養(yǎng)寶寶的群體意識(shí)?？傊?，父母要多給寶寶創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，日久天長(zhǎng)，等寶寶熟悉了幼兒園，朋友就會(huì)越來(lái)越多。

    四、寶寶入園不適應(yīng)的原因

    1、母嬰依戀：母嬰依戀的形成是嬰兒情緒社會(huì)化的一個(gè)重要標(biāo)志。在嬰兒同主要撫養(yǎng)者的最多、最廣泛的相互作用中，與母親有著最親近、最密切的感情交流，并逐漸與母親建立了一種特殊的感情連接，即對(duì)母親產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀。母親在身邊能使他得到最大的安慰，反之則會(huì)使他感到最大的痛苦。

    2、分離焦慮：是指幼兒于他所依附的人或最初照顧他的人分離時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出傷心、痛苦、拒絕分離。

    3、陌生人焦慮：面對(duì)面的親子關(guān)系是任何關(guān)系無(wú)法取代的。而在幼兒園中，幼兒面對(duì)的是陌生的老師和小朋友，交往對(duì)象的變化性和非固定性使他們之間的關(guān)系變得不固定，無(wú)法形成象家庭中那樣一對(duì)一相對(duì)不變的關(guān)系。

    4、幼兒生活規(guī)律、方式的變化：在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

    5、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響：幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

    結(jié)語(yǔ)：

    入園是寶寶人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是寶寶開(kāi)始過(guò)集體生活的起點(diǎn)，面對(duì)陌生的幼兒園環(huán)境，寶寶哭鬧、不安、焦慮都是正常現(xiàn)象，此時(shí)，寶寶更需要媽媽的支持和愛(ài)，才能縮短幼兒園不適期的時(shí)間。