幼兒園晨間教研活動管理案例（一）
結合一學期來我園開展晨間活動的情況，教師們總結出如下幾個注意事項： 1．通過開展各種活動，全面提高幼兒各種運動技能和身體素質(zhì)。如走梅花樁培養(yǎng)幼兒的平衡能力；踢足球培養(yǎng)幼兒快速運動的能力；跳瓶子培養(yǎng)幼兒肌肉和韌帶的柔韌性.
開學初，全園教師就我園開展晨間活動的情況進行了分析和討論，發(fā)現(xiàn)還存在以下一些不合理現(xiàn)象：(1)僅僅滿足于有游戲材料，但符合幼兒體能發(fā)展要求的玩具還不夠。(2)教師在活動中缺乏培養(yǎng)幼兒交往和合作能力的意識。(3)對幼兒運動技巧的指導性不強。因此，我園將“有效開展晨間活動”作為本學期園本教研的內(nèi)容之一，力求通過教師們的學習、實踐和探究，充分發(fā)揮晨間活動的作用，提高幼兒體能鍛煉的實效，促進我園教師科學組織晨間活動的總體水平。
第一次研討：材料的選擇
第二周教師集中學習時，園長請大家動腦筋想一想：目前什么廢舊材料是最容易找的，做戶外活動玩具又是最合適的？
教師們隨即發(fā)表了自己的看法，有的認為零碎布料可用，有的認為毛線可行，有的覺得紙箱紙盒易找，有的覺得草藤農(nóng)村到處都是，但更多的人覺得目前市面上的飲料品種繁多，飲料瓶數(shù)量充足，洗干凈了制作成玩具，既安全又衛(wèi)生還環(huán)保節(jié)能。最后全體教師一致通過了這個方案．主題晨間活動“瓶瓶罐罐總動員”由此產(chǎn)生。
第二次研討：玩具的制作
此次研討活動既合且分，大家都坐在一個活動室里，但以年級組為單位，分成三個區(qū)域，園長充當主持人和聯(lián)系人。一開始，在園長的主持下，全體教師共同討論：各年級組所選的制作內(nèi)容的依據(jù)是什么?經(jīng)過研討，大家認為必須注意以下幾點：(1)根據(jù)幼兒現(xiàn)有水平及發(fā)展需要選擇內(nèi)容。(2)根據(jù)幼兒的認知需要和器材特點選擇內(nèi)容。(3)根據(jù)季節(jié)特點和場地條件選擇內(nèi)容。在大家對該問題達成共識的基礎上，園長宣布分組討論。
小班組：
黃老師：因為幼兒的年齡較小，對拖拉玩具特別感興趣，可以用雪碧、可樂瓶做一些拖拉玩具，將瓶子的一側(cè)剪開，肚子里可以裝沙袋之類的東西，兩邊裝上我們桌面玩具中的圓形積木做輪子，貼上小動物頭飾，具有很強的游戲性。
吳老師：小班的幼兒平衡能力較差，在家里都是“小太陽”，所以在幼兒園里我們要幫他們克服“嬌驕”二氣，我們可以用易拉罐做成梅花樁，讓他們練習走。開始的時候?qū)⒚坊蹲龅么笠恍?，擺放的距離近一些，以后隨著他們的熟練程度再做改變。
季老師：我們班有一些男孩子特健壯，我們想用農(nóng)夫果園的飲料瓶子裝上適量的水，讓他們兩三人抬，或是一人挑，根據(jù)情況增減水量。
薛老師：我想在瓶子上進行裝飾，然后將大大小小、各式各樣的瓶子掛在繩子上，讓孩子們“跳一跳，夠得著”。
樓老師：我們將十幾個瓶子等距離地排開，孩子們可以繞著瓶子走，可以從瓶子上跨過去，也可以雙腳跳。
陳老師：我們還可以將原先的小驅(qū)車用起來，讓幼兒選擇一些小瓶子做趕小豬的游戲。
中班組：
沈老師：我說一個最簡單的，用牛奶瓶或易拉罐做拉力器，鍛煉幼兒手臂的力量。
宗老師：我們想在兩只大瓶子上固定紙棒，準備七至八組這樣的玩具材料，讓孩子們玩跨欄的游戲。
秦老師：我們可以玩?zhèn)髌孔拥挠螒颍谄孔永锕嗌蠋ь伾乃?，將口用膠帶紙封好，讓孩子運瓶子，擺放瓶子，再跳瓶子，孩子們一定會喜歡。
韓老師：我想到一個傳統(tǒng)游戲：踩高蹺。這個玩具制作也簡單，請部分家長用喜多多的罐頭盒做高蹺，兩邊打上眼，用適中的繩子系上就可以了。
吳老師：孩子們很喜歡鉆爬，我想到一個活動內(nèi)容：過低杠。就是在廢舊的純凈水桶的上部系上橡皮筋，等距離地擺放三組，幼兒從下面鉆爬。
薛老師：我也想到一個新穎的活動內(nèi)容：用紙棒做成漂亮的錘子。將小瓶子垂到純凈水桶的肚子里，在純凈水桶的下方開一道門，可以從門里再將小瓶子取出來，反復玩。
大班組：
郝老師：把可樂瓶子從中切開，貼上笑臉，孩子們可以用它來做拋接的游戲。借助于現(xiàn)有的沙袋、毽子或者紙球，可以一個人自己往高處拋，自己接，也可以兩個人玩，你拋我接，培養(yǎng)孩子的合作能力。
李老師：我們還可以用瓶子玩舉重游戲，用不同大小的瓶子制作成不同重量級的舉重器械，讓孩子根據(jù)自己的力量進行選擇練習。
黃老師：將大瓶子的一邊剪開，做大鞋的游戲，小朋友肩搭著肩一起走，也能培養(yǎng)幼相互協(xié)調(diào)的能力。
陳老師：我們大班組來玩?zhèn)€套圈游戲吧，這個游戲大家都會玩，只要做一些圈就行了。
蔣老師：傳統(tǒng)的跳格子游戲，是在地上畫格子的，我們將它改進一下，將七至八個爽歪歪的瓶子用膠帶紙纏起來，準備十幾組，然后擺放成格子狀讓孩子跳，這樣比單純的畫格子加大了難度。
在各年級組進行熱烈討論的時候，園長扮演著聯(lián)系人的角色，盡量使三個年級組不重復同樣的活動，如有相同的項目內(nèi)容，難度也要有別。另外園長還給年級組長發(fā)了表格，請大家將自己所想的項目內(nèi)容填寫出來，并擬寫通知，請全園幼兒家長積極配合，把家中的瓶瓶罐罐帶來幼兒園。一部分玩具請家長配合提供，一部分由教師動手制作。
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