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如何給孩子挑選早教音樂

 

如何給孩子挑選早教音樂

很多家長都知道早教音樂的重要性，但年輕父母不知該給孩子聽什么樣的音樂，而對于如何規(guī)劃孩子的音樂教育更是困惑。那么，如何給孩子挑選早教音樂呢？一般來說，適合給寶寶選擇少而精的早教音樂。

    早教和胎教，誰更重要？

    許多父母很重視音樂胎教，但是在孩子出生之后的半年間卻開始忽略音樂的重要性?；蛘哒f，他們不知道該如何系統(tǒng)地對此階段的嬰兒進(jìn)行音樂早教。

    0—6個月的嬰兒不僅有了聽覺能力，而且也具備了聽覺辨別能力，所以這個時候?qū)殞氝M(jìn)行音樂教育，比胎教時更有必要。此階段適當(dāng)?shù)亟o寶寶聽些音樂，可以調(diào)節(jié)孩子的情緒，同時還可以鍛煉孩子的聽力。

    至于音樂類型不用限制得那么嚴(yán)格，無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲，只要有優(yōu)美的旋律，格調(diào)高雅一點就行。但是時間段和情緒一定要把握好，比如當(dāng)孩子將要入睡的時候應(yīng)該聽安靜柔和的搖籃曲，使他的情緒安定。幾次之后孩子就會對它形成一定的“依賴性”，每當(dāng)這類音樂響起的時候，他就能很快地入睡。

    值得注意的是，給孩子放的音樂節(jié)奏要慢一點，起伏不要太大；曲子盡量短一點，也不要讓孩子連續(xù)聽很長時間。要讓孩子對同一個曲子形成印象，這樣才能產(chǎn)生很好的效果。

    經(jīng)典和現(xiàn)代，哪種更合適？

    在早教音樂的選擇上，家長都趨向于選擇世界經(jīng)典曲目，一方面覺得經(jīng)典的就是好的，具有拿來就能用的特點；另一方面，經(jīng)典可以省去許多的甄別時間。

    經(jīng)典音樂經(jīng)過長期的沉淀，證明了它的價值。但是在音樂早教這一塊，并不是所有的經(jīng)典音樂都適合。經(jīng)典音樂豐富多彩，但是節(jié)奏太快或太慢都不能用于早教，最有利于開發(fā)幼兒大腦潛能的音樂，應(yīng)該是每分鐘60拍左右的音樂。所以即使是經(jīng)典音樂，父母們也應(yīng)該花一番功夫去甄別。如貝多芬、柴科夫斯基等大師的音樂雖絕對屬于經(jīng)典音樂，但其作品中充滿了情緒起伏和強烈的宣泄個性的過分張揚，并不合適作為嬰幼兒早教音樂的首選。

    人聲“機器聲”，誰更神效？

    有家長怕自己“五音不全”，所以不敢對著孩子唱歌，取而代之的是給孩子聽大量詩詞，希望讓孩子在這一方面捷足先登。

    其實，父母本身的音樂素養(yǎng)對于寶寶的音樂早教的確有影響，但不是最重要的。不妨和寶寶面對面坐著，讓寶寶能夠用眼睛看著你，用耳朵聽你哼唱，并隨著音樂一起搖擺，這樣多感覺地區(qū)體驗和享受整個過程，也是音樂早教的一種方式。

    而那些尚不具備語言能力的寶寶，其頭腦的儲備也是極為有限。格式有嚴(yán)格要求、韻語特別講究的古詩詞，對此時的寶寶而言是一種負(fù)擔(dān)。優(yōu)美的、節(jié)奏適中的音樂更適合這個階段的寶寶，潛移默化中對寶寶的情緒、人格塑造意義重大。

     附：什么是音樂早教

    通常人們會認(rèn)為音樂早教就是學(xué)習(xí)樂器，但是一些傳統(tǒng)的樂器學(xué)習(xí)肯定不適合1歲以下的寶寶，這時就需要找到既能夠尊重天性，同時又能讓寶寶快樂地學(xué)習(xí)、享受音樂樂趣的方法。通過這些讓寶寶愛上音樂，潛移默化中激發(fā)出多方面的潛能，這就是所謂的“音樂早教”。

    音樂和聲音相比具有不可替代性。人生來就能夠辨別音符、音標(biāo)和旋律，經(jīng)常受熏陶的話這些能力會更加敏銳，不用則會廢退。但普通聲音中并不包含任何音樂元素，所以從一出生就“聽音樂”對寶寶來說意義重大。

    附：音樂能夠從以下5個方面影響寶寶的早期發(fā)育

    1、個性發(fā)育：音樂對于寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用。

    2、社交發(fā)育：音樂無國界，音樂能幫助傳遞情感，促進(jìn)親子關(guān)系的建立。

    3、體能發(fā)育：打鼓、拍手或演奏樂器能鍛煉大肌肉以及對動作的控制，同時還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，這些能力對于今后的體育運動都大有好處。

    4、智能發(fā)育：學(xué)習(xí)音樂能夠幫助提升聽覺記憶達(dá)20%，良好的聽覺記憶能夠幫助提高日后課堂學(xué)習(xí)的效果：同樣是聽一遍，記的比別人多，重復(fù)性就少，學(xué)習(xí)效率自然就高。

文章來源： http://www.baby-edu.com/