淫泄美容院-99久久精品免费-HD在线观看,aaa一区二区三区,久久情侣偷拍,国内久久精品视频

幼兒園人力資源管理的幾大實(shí)施策略 （二）

 二、在幼兒園人力資源管理的文化建設(shè)中關(guān)懷與激勵(lì)

  員工的關(guān)懷與激勵(lì)是隨著新的管理理念深入人心后而沖擊我們的，它猶如清新的氣息沁入心田。對(duì)教師的關(guān)懷與激勵(lì)也是文化建設(shè)中的重要組成部分，它包含著員

工的激勵(lì)與心理咨詢等方面的任務(wù)，這些都直接關(guān)系到人力資源的目標(biāo)達(dá)成，所以，在園所整體形象的“軟元素”——文化建設(shè)中，更要重視對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與關(guān)

懷。

  作為女性化的團(tuán)隊(duì)，我們注重細(xì)微之處見真情，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)一種積極的人群影響氛圍，使團(tuán)隊(duì)成員之間的價(jià)值觀念和行為都能相互感染與轉(zhuǎn)化，迸發(fā)特有的群體智慧

之光。我們倡導(dǎo)園內(nèi)的教工崇尚進(jìn)步，在結(jié)合專題性的活動(dòng)后，逐步克服“她的成就與我無(wú)關(guān)、第一線的事是她們的事”等一些事不關(guān)己的態(tài)度，以榜樣的影響來(lái)促

進(jìn)教工之間形成相互激勵(lì)、相互感染的氛圍，從而建立一種向上的群體規(guī)范，促進(jìn)它在人力資源管理與實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，我們也注重對(duì)教工的關(guān)懷。

我們認(rèn)為，只有關(guān)懷教工，才能讓教工關(guān)懷園所。我們先后進(jìn)行前期的討論，決定以開展“教工關(guān)懷日行動(dòng)”為起點(diǎn)，實(shí)施長(zhǎng)期而有效地員工關(guān)懷。我們從探討“教工

需要關(guān)懷嗎？”開始內(nèi)部啟動(dòng)教工關(guān)懷到“三大日模式”的確立、實(shí)施與推進(jìn)，“家庭日（婚慶日、子女誕生日、父母大壽日）”、“紀(jì)念日（ 員工生日、個(gè)人獲獎(jiǎng)日）

”、“轉(zhuǎn)折日（工作轉(zhuǎn)正日、退休日）”，切實(shí)掀起了一股浪潮。從關(guān)心每位教工的健康、家庭和感受來(lái)凝聚人心，吸引教工形成與園所共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。最近，我們

進(jìn)行了一個(gè)“準(zhǔn)退休教師魏美玲老師教育經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)”，在這位工作已有38年的老教師離開崗位的前一天，我們組織了一場(chǎng)集溫情送別與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)于一體的活動(dòng)，從

成立策劃組到各部門分頭落實(shí)，到最后的成型，大家可謂各顯神通。比如多媒體展示中選擇了這位老師兒時(shí)的舊照片、少年期的伙伴合影、青年時(shí)期插隊(duì)前火車頭

前的留影等讓大家與她共同而又完整地回顧人生。當(dāng)在一曲《梔子花開》的樂(lè)曲聲中，出現(xiàn)了兩位神秘的嘉賓，是她青年時(shí)代的摯友，由于保密措施的嚴(yán)密，一時(shí)

在場(chǎng)除了我們的教工、支部?jī)?nèi)其他的領(lǐng)導(dǎo)老師們也都激動(dòng)不已，魏老師更是熱淚盈眶。策劃組為避免傷感情緒涵蓋整個(gè)過(guò)程，也設(shè)計(jì)了一些對(duì)她生活喜好了解的如

“翻一翻”的競(jìng)猜游戲，以及相關(guān)的一些教育教學(xué)片段，最后，以一首席慕容的詩(shī)《記憶中的邀約》把活動(dòng)推向高潮，不僅給魏老師的人生譜寫了一個(gè)閃爍的音符，

也讓這位老教師身上的正直可親、執(zhí)著奉獻(xiàn)的教育品質(zhì)成為一種精神得以延續(xù)，讓她教育事業(yè)上的句號(hào)成為我們?nèi)蘸笄斑M(jìn)的逗號(hào)，

  （一）共建“心靈契約”

  “心靈契約”是指組織要清楚每一位團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展期望，并滿足之；每位員工也要為組織的發(fā)展做出全力地奉獻(xiàn)，因?yàn)樗麄兿嘈艌@所也能實(shí)現(xiàn)她們的愿望。我們?cè)?br />

人力資源管理過(guò)程中，重視在園所內(nèi)共建“心靈契約”。在個(gè)人的發(fā)展軌跡中，重視將這種共同發(fā)展的愿望轉(zhuǎn)化成一種有形契約的影響，讓園所和教工都精心呵護(hù)這

份“契約”。比如，我們分層進(jìn)行不同年齡的調(diào)查，分析和定位每個(gè)人在“最近發(fā)展區(qū)”、“中期發(fā)展區(qū)“與“最終目標(biāo)達(dá)成度”之間的關(guān)系。我們先后提出了“全員創(chuàng)新、

持續(xù)發(fā)展”、“樹今日形象，成明日品牌”等口號(hào)，在園所中教工們常被灌輸這種信念，將實(shí)施每個(gè)人的發(fā)展為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)園所的共同發(fā)展目標(biāo)。

  （二）“快樂(lè)工作——態(tài)度第一”

  快樂(lè)無(wú)處不在，看你如何把握。我們倡導(dǎo)我們的教師尋找到自己工作的樂(lè)趣，倡導(dǎo)快樂(lè)地工作，讓我們的生活變得多姿多彩、充滿激情和富有幸福感。而在這種文

化的推進(jìn)中，我們開設(shè)專題座談，先后圍繞著“我們除了工資還要什么？、“你對(duì)今天的工作滿意嗎？、你能描繪“優(yōu)質(zhì)人生”畫像嗎？”等問(wèn)題為引導(dǎo)，打開缺口，全

力拓展。調(diào)動(dòng)每位教師工作的積極性是人力資源管理的主要目標(biāo)，同時(shí)要形成一種和諧向上的人際氛圍也是一種保障。通過(guò)實(shí)踐，我們把“態(tài)度第一”定位關(guān)鍵詞，

我們認(rèn)為態(tài)度決定著一切工作的開始，態(tài)度能幫助我們?cè)竭^(guò)障礙，能激發(fā)自我成長(zhǎng)。我們把教工快樂(lè)工作作為一種形象的設(shè)計(jì)，讓大家在共鳴中共同描繪出“優(yōu)質(zhì)

人生”的自畫像，總結(jié)出關(guān)于工作、家庭、財(cái)富、消費(fèi)、言行等方面的境界，更重要的讓大家是擁有了“快樂(lè)工作”的現(xiàn)實(shí)層次。

 （三）享受生活

  我們的甚或除了工作、事業(yè)和家庭外，還有許多別的興趣愛好。拿幼兒園中的中年教師來(lái)說(shuō)，即使年輕時(shí)代有些興趣愛好，到了中年也會(huì)因?yàn)槭聵I(yè)和家庭的餓拖累

而無(wú)暇顧及，這就使本已單調(diào)的生活更顯得枯燥乏味。為此, 我們提出了“享受生活”的口號(hào)，根據(jù)幼兒園本身的“國(guó)際象棋”特色教學(xué)，定期開展不同形式的棋類交流

活動(dòng)，同時(shí)還挖掘教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，尤其是中年教師，以琴棋書畫與體育鍛煉相結(jié)合，這學(xué)期，有開設(shè)了“簡(jiǎn)易瑜伽”的訓(xùn)練，倡導(dǎo)一種勞逸結(jié)合的積極的休息。良

好的身體素質(zhì)是戰(zhàn)勝心理壓力的基礎(chǔ), 高尚典雅的娛樂(lè)也是生活中必要的組成部分。它不僅可以緩解心理壓力, 提高工作效率, 還可以作為我們事業(yè)和生活的潤(rùn)滑劑

和調(diào)味品, 使人生變得絢麗多姿、趣味無(wú)窮。同時(shí)，知識(shí)女性的心理保健是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題, 不僅需要她們自身的調(diào)適, 同時(shí)也需要家庭的關(guān)懷以及社會(huì)各方面

的積極關(guān)注。我們嘗試組建一個(gè)“心理工作室”，力圖讓教師能隨時(shí)得到情緒上的障礙排除和心理壓力的緩解，這方面的設(shè)想將會(huì)促使教師們?cè)跐M懷信心、充滿活力

地為社會(huì)創(chuàng)造出更多財(cái)富的同時(shí), 也使她們作為女性的人生充滿快樂(lè)、幸福和溫馨