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有趣的復(fù)制(水果系列)(大班)

目標: 

1.通過畫、做、說等活動了解復(fù)制的概念。 

2。培養(yǎng)其觀察力及對科學(xué)的興趣。 

準備： 

教具：復(fù)制本（兩張白紙、一張拷貝紙、一張印藍紙）、錄音筆、音箱、電腦（四幅孫悟空和怪獸圖片） 

學(xué)具：人手一個復(fù)制本、鉛筆和水彩筆一枝、方形玩具板一塊、一盤餅干；一組一盒橡皮泥、一筐模具。 

重點：通過活動理解復(fù)制 

難點：幼兒的互動 

過程： 

引子：1.出示孫悟空圖片 

  提問:（1）這是誰?  孫悟空碰到了許多怪獸，它要再變一些小猴們，我們一起來看看吧?。◤?fù)制） 

   小結(jié)：我用電腦把孫悟空又變出了幾個一模一樣的，這個過程叫做復(fù)制。 

  （2）那怪獸呢？看一看是怎么復(fù)制的？（操作） 

  （3）這個過程叫做什么呢？（復(fù)制） 

小結(jié)：那我們今天就來復(fù)制一些東西，好嗎？ 

一：請小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子，一共有幾張？有什么不一樣？ （4張、厚薄、顏色） 

二：表演魔術(shù) 

1：教：我今天給小朋友帶來了一個魔術(shù)表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉 

  

小結(jié)：我通過拷貝紙和印藍紙一共變了兩個一摸一樣的草莓，這個過程也叫做復(fù)制。 

2：幼兒操作 

教：請你們也變一個喜歡的水果寶寶吧?。ㄑ不刂笇?dǎo)） 

三：做餅干 

教：你們想讓水果寶寶變成餅干嗎？那就要先看一看小熊餅干是怎么做出來的？ 

提問；他們長的一樣嗎？ 

  那你們猜猜她是用什么做出來的？ 

  請小朋友也用這些水果模子來復(fù)制一些餅干吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)） 

四：展示作品、聽錄音內(nèi)容 

教：我這兒有一個錄音筆，可以復(fù)制你們的聲音。誰來接受我的采訪？ 

小結(jié)：剛才我們說的話已經(jīng)被錄音筆復(fù)制到了錄音機里了，這個過程也叫做復(fù)制。 

五：討論日常生活中的復(fù)制 

提問：你們在日常生活中還能想到哪些關(guān)于復(fù)制的例子？（了解幼兒的已知情況，核實目標） 

  待會回班后和別的小朋友一起想一想吧！