淫泄美容院-99久久精品免费-HD在线观看,aaa一区二区三区,久久情侣偷拍,国内久久精品视频

小班兒歌教學(xué)實(shí)錄：手指歌

    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

   “一樣?xùn)|西人人有，一只左來(lái)一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
    師：小朋友們來(lái)猜猜，這是什么呀？
    幼：手。
    師：那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看，我們的左手和右手一共有幾個(gè)手指頭。
   （師幼一同數(shù)手指，結(jié)果是左手和右手各有五個(gè)手指頭）。
    師：那我們的小手都可以做什么呢？
   （幼兒相互討論，回答）。
    幼：我的小手會(huì)畫畫。
    幼：我的小手會(huì)折手帕。
    幼：我的小手會(huì)穿衣服。
    幼：我的小手會(huì)系鞋帶。
    幼：我的小手會(huì)搭積木。
    師：小朋友們的小手真能干，可以做這么多的事情，那你們的小手還可以干什么呢？
   （讓幼兒討論，目的是讓幼兒說(shuō)出手可以變魔術(shù)）。
 
    師：老師來(lái)告訴你們，我們的手除了可以做這些事情外，還可以變魔術(shù)呢，不信你們看：

   （出示手影DV，師幼一同欣賞手影魔術(shù)表演，當(dāng)出現(xiàn)手變出的事物時(shí)，教師提問(wèn)幼兒變出了什么）。

    幼：變出了嘴。
    幼：變出了小兔子。
    師：好看嗎？
    幼：好看。
    師：那你們想用自己的小手表演魔術(shù)嗎？今天老師就來(lái)教你們用手變魔術(shù)。

    二、感受手指變魔術(shù)的快樂(lè)。

    師：看好了，老師用幾個(gè)手指頭變的？變出了什么？
    幼：1個(gè)手指頭變的，變成了毛毛蟲。（出示幻燈片）
    師：那我們把剛才變的毛毛蟲用一句話來(lái)表示，怎么說(shuō)？
    幼：1個(gè)手指頭呀，1個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。
    師：那1個(gè)手指頭除了可以變毛毛蟲，還可以變什么？
    幼：還可以變成鉛筆；小棒。
    師：說(shuō)得真好，那再看老師用幾個(gè)手指頭變出了什么？
    幼：2個(gè)手指頭，變成了小兔。（出示幻燈片）
    師：那我們把剛才變的小兔用一句話來(lái)表示？
    幼：2個(gè)手指頭呀，2個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。
    師：那2個(gè)手指頭除了可以變小白兔外，還可以變什么？
    幼：還可以變剪刀；鉗子。
    師：再看老師變，變出了什么？
    幼：老師用3個(gè)手指頭變出了小花貓；（出示幻燈片）
    老師用4個(gè)手指頭變出了花蝴蝶；（出示幻燈片）
    老師用5個(gè)手指頭變出了大老虎。（出示幻燈片）
    師：用一句話來(lái)表示怎么說(shuō)？
    幼：3個(gè)手指頭呀，3個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。
    4個(gè)手指頭呀，4個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。
    5個(gè)手指頭呀，5個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。
    師：3個(gè)手指頭還可以變成什么呀？
    幼：變成刷子；小黃狗。
    師：4個(gè)手指頭還可以變成什么呀？
    幼：變成扇子；小烏龜。
    師：5個(gè)手指頭還可以變成什么呀？
    幼：變成小鳥；螃蟹；蝴蝶。
    師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們來(lái)把這首兒歌一起說(shuō)一遍，好嗎？
   （師幼共同一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌）。

    三、仿編兒歌。

    師：剛才我們的手指頭除了變兒歌里的小動(dòng)物外，還變了好多其他的東西，我們一起來(lái)變一變？

   （師幼一起變）。
    師：變好了以后，我們可不可以也用一句話來(lái)表示它們？比如：鉛筆？
    幼：1個(gè)手指頭呀，1個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小鉛筆呀。
    師：小朋友們真聰明，那剪刀怎么說(shuō)？
    幼：2個(gè)手指頭呀，2個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成大剪刀呀。
    師：那刷子、扇子、小螃蟹呢？
    幼：3個(gè)手指頭呀，3個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小刷子呀。
    4個(gè)手指頭呀，4個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小扇子呀。
    5個(gè)手指頭呀，5個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小小鳥呀。
    師：好，現(xiàn)在我們來(lái)把剛才新編的一首兒歌一起來(lái)說(shuō)一遍，好嗎？
    幼：1個(gè)手指頭呀，1個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小鉛筆呀。
    2個(gè)手指頭呀，2個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成大剪刀呀。
    3個(gè)手指頭呀，3個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小刷子呀。
    4個(gè)手指頭呀，4個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小扇子呀。
    5個(gè)手指頭呀，5個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小小鳥呀。

    四、小結(jié)。

    今天，我們的小手真能干，變出了好多好多東西，回家后你們可以變給你們的爸爸媽媽看，好朋友看，讓他們知道你學(xué)會(huì)變魔術(shù)了。

    延伸：

    1、讓幼兒把剛才變出的東西用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想，手指頭還可以變什么。

    反思：

    兒歌是幼兒園活動(dòng)中不可缺少的一種形式。它以短小活潑、語(yǔ)言單純簡(jiǎn)明、韻律響亮而被幼兒接受?！妒种竷焊琛愤@首兒歌充分體現(xiàn)了手變魔術(shù)的趣味性，幼兒通過(guò)這首兒歌不僅能了解手可以變成什么，更能激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的熱愛。

    小班幼兒意志較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，活動(dòng)一開始，我就以謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的好奇心。通過(guò)觀看手影DV，讓幼兒探索手變出了什么。在組織幼兒探索的過(guò)程中，應(yīng)成為他們良好的合作伙伴，及時(shí)關(guān)注孩子們的新發(fā)現(xiàn)，參與他們的討論，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題。因?yàn)榻處熍c孩子，孩子與孩子在共同感興趣的問(wèn)題上匯合，這樣的互動(dòng)包含著智慧的激發(fā)和碰撞，經(jīng)驗(yàn)的交流，情感的共享，從中都能感受到來(lái)自對(duì)方的支持，使孩子們?cè)谙嗷ソ涣髦蝎@得更多的經(jīng)驗(yàn)。

    第二環(huán)節(jié)，體驗(yàn)手變魔術(shù)的樂(lè)趣。這一環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)老師變出的小動(dòng)物新奇不已。為了引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我引導(dǎo)他們自己動(dòng)手邊做動(dòng)作，邊學(xué)習(xí)兒歌，使本來(lái)外在的學(xué)習(xí)任務(wù)，變成內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這樣，孩子們體驗(yàn)到了共同游戲的快樂(lè)。

    第三環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么。在探索的過(guò)程中，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣不僅能激發(fā)孩子的興趣，還能讓孩子們牢牢記住自己的發(fā)現(xiàn)，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)有助于孩子們獲得更直接的表演經(jīng)驗(yàn)，滿足孩子的表演欲望。同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)。

    最后，在朗誦兒歌聲中愉快的結(jié)束了活動(dòng)。