
師資力量薄弱,幼兒園如何組建一支高素質的師資團隊呢?每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,加強園際間交流,錘煉骨干教師的教學能力,推行以老帶新促進教師共同進步。
一、指導思想
以黨的“十六大”報告精神為指針,以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手,以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機,以課程改革為突破口,從我園的實際出發(fā),認真貫徹落實新綱要精神,進一步強化園務管理,積極開展教育科研,不斷提升辦園理念和保教質量,建設辦園特色。
二、具體措施
(一) 師德
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”,由教師自愿報名參加,填寫登記表,制定個人活動計劃,開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“××市青年文明號”活動,開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作,開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育,建設優(yōu)良的師資隊伍,結合新年,開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動,結合三八節(jié),在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動,營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神,弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則,使其操作性更強,成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二) 繼續(xù)教育
1、在不影響日常教學的前提下,鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會,合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據教師制定的個人發(fā)展目標,向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三) 崗位培訓
1、每周一下午3:45―5:00為全園集中學習,由園長室負責組織,并作好充分的準備,活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4:20―5:20或中午1:30-2:30分教研組進行年級組教科研活動,由各教研組長負責召集,并做好活動內容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內青年教師亮課活動,開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,加強園際間交流,錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6:00-8:00進行教師英語雙大專進修學習,幫助教師提高英語能力,勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網站開辟“幼教天地”論壇,提供教師網上學習空間,培養(yǎng)教師養(yǎng)成網上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳,開辟“創(chuàng)意分享”展示墻,鼓勵教師針對教育教學中的問題,仁者見仁、智者見智,各抒己見,幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍,幫助教師解決實際問題,改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動,開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍,提高餐點供應的質量。