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幼兒園小班上學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)講稿（1）

    各位家長(zhǎng)：
    下午好！
    經(jīng)過(guò)事先的了解，我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的孩子大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)苗苗班的學(xué)習(xí)，可能有的孩子接觸過(guò)我們幼兒園的親子活動(dòng)，親子活動(dòng)是與家長(zhǎng)在一起兩周來(lái)幼兒園參加一次活動(dòng)，這樣的一個(gè)形式。那么就是說(shuō)我們的孩子對(duì)于幼兒園這個(gè)環(huán)境是完全陌生的，家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解，很多家長(zhǎng)下定決心來(lái)給孩子報(bào)名上幼兒園了，心里卻十分的擔(dān)心，大家的擔(dān)心我們非常理解，那么為了讓我們不擔(dān)心，今天就孩子上幼兒園之后的生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面的情況做一個(gè)大致的了解和學(xué)習(xí)，以及如何與孩子的老師進(jìn)行溝通與配合。
    家訪
    為了迎接孩子入園，為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)。我們的老師將對(duì)班級(jí)的每位幼兒進(jìn)行全面的家訪，家訪的一個(gè)目的就是讓孩子和老師之間互相認(rèn)識(shí)，順便做一些了解。今年新生班級(jí)的家訪工作將在8月18日—— 22日開(kāi)展，到時(shí)我們老師會(huì)提前打電話與各位家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確認(rèn)家里有人孩子也在家，老師便會(huì)親自登門家訪。
    班級(jí)老師阿姨的分工
    我們幼兒園根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和生活需要，安排了老師阿姨，老師主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)任務(wù)，阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒日常生活護(hù)理、及班上的清潔工作，如家長(zhǎng)在孩子教育方面有困惑或者需要老師幫助的方面可以與老師溝通，比如孩子需要服藥、及幼兒護(hù)理方面的事情可以跟阿姨說(shuō)，如果阿姨因工作而走開(kāi)的話，也可以跟我們老師說(shuō)。我們的老師跟阿姨的工作原則是既分工又合作的，目的就是共同照顧好班上的孩子。
    對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因?yàn)榕c爸爸媽媽的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
   （一） 讓幼兒了解新的環(huán)境。
    孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。（因?yàn)橛變簣@放假期間需要做一些維修和美化工作，家長(zhǎng)可以在8月18號(hào)老師來(lái)家訪以后帶孩子來(lái)幼兒園看看玩玩）開(kāi)學(xué)初幼兒可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲喜歡——恐懼——喜歡，表現(xiàn)在 ①哭鬧 ② 說(shuō)同伴欺侮他③不想吃飯④ 來(lái)接的時(shí)候委屈地哭 （因?yàn)橐徽觳灰?jiàn)父母）
    孩子每天去幼兒園都哭鬧？怎么辦？
    首先你要知道他為什么哭，然后才可能知道該怎么辦。
有可能是他在幼兒園受欺負(fù)了，也有可能是幼兒園里的某個(gè)人或者建筑嚇到他了，也有可能是他不喜歡那里的味道。小孩子可以由于任何稀奇古怪的理由對(duì)某事產(chǎn)生反感，并且一旦認(rèn)由發(fā)展，他的思想里就會(huì)把這當(dāng)成順理成章的邏輯。
    另一方面，哭鬧是小孩子的一種手段。他們不知道該如何運(yùn)用溝通和實(shí)踐來(lái)改變境況的時(shí)候，本能的都會(huì)采用哭鬧的辦法來(lái)宣泄心中的無(wú)助并且乞求外界的幫助。而且一旦成功，這種行為將成為他的首選公關(guān)策略。在方法論的范疇中，成功一次給人帶來(lái)的對(duì)該方法的信任度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗一次所造成的懷疑度，需要付出的代價(jià)越小，這一差異越明顯。我們應(yīng)該無(wú)視孩子的哭鬧，除非他有生病的跡象。美國(guó)人都是這樣，隨便你哭，我們吃我們的飯。因?yàn)樵诿绹?guó)人的意識(shí)中，哭鬧是一種不值得提倡的消極方法，所以自然不會(huì)拿著當(dāng)回事。但中國(guó)人就完蛋了，只要皇上一哭，奶奶都得下跪。本來(lái)是一種懦弱無(wú)能的行為，硬是被迎合成了最有效的手段，這是十分不利于孩子的成長(zhǎng)的。
    哭鬧是人類特有的習(xí)性，因?yàn)橹挥腥祟惒啪哂衼?lái)自社會(huì)的約定的關(guān)愛(ài)，在完全優(yōu)勝劣汰的自然界，沒(méi)有哪種動(dòng)物會(huì)有這種消極的習(xí)性，如果有，也早滅絕了。 在搞清楚孩子為什么不去幼兒園之后，你就明白他的理由是否充分了。如果他的確有壓力或者恐懼感，你應(yīng)該幫他排解。如果他只是為了達(dá)到自己的目的，隨著自己的喜好，那你就要義不容辭的挫敗他的陰謀。當(dāng)他知道無(wú)論嘗試多少次也不會(huì)有人理他的時(shí)候，他自然而然的便會(huì)懷疑哭鬧著一策略的可靠性的。當(dāng)然，問(wèn)題的關(guān)鍵在于，無(wú)論出現(xiàn)什么情況，無(wú)論孩子表演的多么慘烈，都不要?jiǎng)訐u你的立場(chǎng)，決不能讓他通過(guò)哭鬧達(dá)到目的。否則一切努力統(tǒng)統(tǒng)白費(fèi)。
    孩子不愿意來(lái)幼兒園的“理由薈萃”
    幼兒園雖然是個(gè)溫暖快樂(lè)的大集體，但是小朋友也會(huì)有不想上幼兒園的時(shí)候。不上幼兒園需要理由嗎？當(dāng)然需要，否則怎么向幼兒園老師請(qǐng)假啊。來(lái)，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)，小朋友不上幼兒的理由充不充分。
    孩子不上幼兒園的理由
    理由：媽媽我不喜歡老師，我不去幼兒園，我問(wèn)她為什么不喜歡，以為老師有虐待的行為，結(jié)果我女兒用小手捂著嘴笑著說(shuō)，老師是這樣笑的，我不喜歡她這樣笑。
    理由：優(yōu)優(yōu)兩歲多時(shí)一天早晨哭著不上幼兒園，問(wèn)他原因，他哭著回答說(shuō)： “媽媽，幼兒園不好”，“怎么不好？”我警覺(jué)地急忙問(wèn)，要知道我為他選擇的是社區(qū)內(nèi)最好的幼兒園，而且我是考慮了多方面因素并做了對(duì)比才決定的。 “幼兒園老師不好?！彼樕蠏熘臏I珠此時(shí)又一次流到了嘴邊，“幼兒園老師怎么不好？”嘴上溫柔地問(wèn)著，我心里同時(shí)也犯了嘀咕，大腦中立刻假設(shè)了孩子在幼兒園被“虐待”的幾種場(chǎng)景，心也一下子提到了嗓子眼，做好了找老師理論的準(zhǔn)備。結(jié)果孩子說(shuō)： “幼兒園老師的頭發(fā)不好，變成卷的了。”
    孩子不上幼兒園的理由有的時(shí)候是我們大人無(wú)法想象得到的，以下收集了一些孩子不來(lái)幼兒園的理由，與各位家長(zhǎng)分享，以此來(lái)感受一下孩子的心理：
    最無(wú)聊的理由：我同桌不陪我聊天。
    最傷心的理由：我家的寵物喵喵死了。
    最可憐的理由：幼兒園里想玩的玩具老是搶不到。
    最荒誕的理由：外星人要入侵地球，我要給奧特曼加油！
    最可恥的理由：媽媽一定要我自己穿衣服、自己洗臉。
    最天真的理由：我想知道老師點(diǎn)名時(shí)如果沒(méi)有我會(huì)是什么樣子。
    最吹牛的理由：我要去參加奧運(yùn)會(huì)！
    最委屈的理由：我得了流行感冒，我想上幼兒園，老師讓我爸爸不要帶我來(lái)。
    最癡情的理由：晚上《天線寶寶》沒(méi)有看，第二天早上有重播，我一定要看的，一集都不能漏！
    最孝順的理由：我要給爺爺祝壽，不然爺爺會(huì)不高興。
    最崇高的理由：我本來(lái)要去上幼兒園，路上碰到一個(gè)老婆婆過(guò)馬路，我就學(xué)習(xí)雷鋒叔叔扶她過(guò)馬路，過(guò)了一個(gè)馬路，又過(guò)了一個(gè)馬路……結(jié)果天就黑了。
    最實(shí)事求是的理由：不喜歡午睡，裝睡很無(wú)聊，亂動(dòng)又要被阿姨罵。
    最丟面子的理由：昨晚東西吃太多，弄得肚子痛，今天只想上廁所，不想上幼兒園。
    最體面的理由：先去小學(xué)里去看看是怎么一回事，以后上小學(xué)就不慌了。
    最逃避現(xiàn)實(shí)的理由：今天輪到我給小朋友們講故事，我怕講不好。
    最晃典忘祖的理由：有的時(shí)候，幼兒園里沒(méi)意思，還是去動(dòng)物園看猴子更好玩。
    最拍馬屁的理由：我來(lái)幼兒園，老師要很辛苦地照顧我。我不上幼兒園，老師就可以休息休息。
    最講求公平的理由：王天舜請(qǐng)過(guò)好幾次假，我一次都沒(méi)請(qǐng)過(guò)。
    面對(duì)不去幼兒園的寶寶怎么辦？
    孩子不上幼兒園的情況不是說(shuō)只有剛剛上學(xué)的孩子才會(huì)出來(lái)這樣的情況，老生也會(huì)有這樣的情況發(fā)生
    案例一：蘭蘭從小由奶奶帶大，現(xiàn)在已經(jīng)3歲了，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和社會(huì)適應(yīng)力，爸爸媽媽決定送蘭蘭去幼兒園，可蘭蘭卻怎么勸說(shuō)也不肯去。
    案例二：東東是幼兒園中班的小朋友，不知什么原因，近幾天突然不愿意上幼兒園了。蘭蘭和東東的媽媽都很著急，不知如何是好？
    策略： 造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對(duì)于初上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，首先是因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，特別是所接觸的人的改變，會(huì)使孩子感到陌生、不習(xí)慣，從而產(chǎn)生恐懼的心理。其次是因?yàn)樯罘绞讲贿m應(yīng)，孩子從個(gè)體活動(dòng)過(guò)渡到有規(guī)律的集體活動(dòng)，難以適應(yīng)。
    對(duì)于上過(guò)幼兒園已有一段時(shí)間的孩子來(lái)說(shuō)，原因就比較復(fù)雜了?？赡芤?yàn)樗谟變簣@做事遇到了困難或受到批評(píng)，也可能是因?yàn)樗囊鬀](méi)有得到滿足或身體不舒服，還可能是因?yàn)樯』蚱渌?，隔了一段時(shí)間沒(méi)上幼兒園，對(duì)幼兒園產(chǎn)生了陌生感。
   （二）解決的方法
    1、孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，為讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。我園準(zhǔn)備在9月 1、2日上午半天家長(zhǎng)開(kāi)放日，在兩個(gè)開(kāi)放日里家長(zhǎng)可以和孩子一起熟悉班級(jí)，同時(shí)可帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾的位置標(biāo)記，在陪同的時(shí)間，家長(zhǎng)要聽(tīng)老師的安排，不能由著孩子隨處走動(dòng)，到中午吃完飯后家長(zhǎng)可以帶孩子回家。
    9月3日——8日家長(zhǎng)可以陪同最遲到9：00離開(kāi)幼兒園，中午11：30再來(lái)接孩子。
    9月9——12日孩子送到幼兒園后家長(zhǎng)直接離開(kāi)幼兒園，到下午15：00來(lái)接孩子。
    9月15日開(kāi)始16：00正常作息時(shí)間接送
    2、幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心理上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象。開(kāi)學(xué)之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多以正面的方式介紹幼兒園的長(zhǎng)處，多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，有老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感。不要以威脅嚇唬的方式勸說(shuō)幼兒，也不要說(shuō)：“你再不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，以免幼兒對(duì)幼兒園產(chǎn)生不良印象，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。
    3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。幼兒正式入園后，希望大家能配合我們的工作，把幼兒交到保教人員手中后，盡快離開(kāi)幼兒園。請(qǐng)家長(zhǎng)不要在教室外圍觀，也不要中途來(lái)探望孩子。相信我們會(huì)照顧好你的孩子的。
    4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，可能會(huì)有不愿意吃飯、不敢入廁等現(xiàn)象發(fā)生。所以家長(zhǎng)在家一定要告訴孩子，不要害怕老師、阿姨，老師、阿姨會(huì)象親人一樣在幼兒園照顧好你的。有什么事都要主動(dòng)跟老師阿姨說(shuō)，提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師阿姨才會(huì)了解他的需求，更好地照顧孩子。幼兒回家后，如有要多喝水、肚子餓、困乏想睡覺(jué)等，這是很正常的，等幼兒跟老師阿姨互相適應(yīng)了，這種現(xiàn)象會(huì)消失的。希望家長(zhǎng)不要過(guò)分擔(dān)心。我們會(huì)及時(shí)把孩子的情況反饋給家長(zhǎng)的。為了幼兒，家長(zhǎng)要多了解幼兒在園的情況，如家長(zhǎng)有什么問(wèn)題不明白的，要多與班上老師、阿姨溝通，如有問(wèn)題出現(xiàn)、可以立刻解決，以免造成誤解 。
    5、生活方面：由于幼兒對(duì)幼兒園還不熟悉，剛?cè)雸@的孩子在活動(dòng)、午睡時(shí)難免會(huì)尿褲子、天氣炎熱容易出汗，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服及擦汗的毛巾，幼兒帶來(lái)幼兒園的所有東西都要寫(xiě)上姓名。為了把孩子干凈的衣服跟換出來(lái)的衣服區(qū)分開(kāi)來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子要帶來(lái)的干凈衣服用塑料袋裝好，再放在書(shū)包里。我們幫你孩子換了衣服后，就把臟衣服放在書(shū)包里，干凈的衣服就在塑料袋里，這樣家長(zhǎng)就很容易地把干凈衣服和臟衣服區(qū)別開(kāi)來(lái)了。孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶，以便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)。如果幼兒尿了老師阿姨沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師阿姨，以便引起老師阿姨的注意；班上幼兒的床位由老師統(tǒng)一安排。來(lái)園時(shí)有家長(zhǎng)怕幼兒在園吃不飽，可能會(huì)給幼兒先吃點(diǎn)東西，對(duì)于家長(zhǎng)的做法我們可以理解。為了保證幼兒在幼兒園里吃得好、吃得飽，老師阿姨會(huì)幫助，啟發(fā)幼兒愉快地進(jìn)餐，盡量鼓勵(lì)他們吃完自己的一份飯菜，幫助能力弱的幼兒進(jìn)餐，保證他們吃好吃飽，讓每個(gè)幼兒進(jìn)餐完畢。