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中班美術(shù)活動(dòng)：睡著的吉普賽姑娘

課題由來(lái)：

    平時(shí)小朋友總是很喜歡小動(dòng)物，喜歡聽小動(dòng)物的故事，喜歡表演小動(dòng)物，唱小動(dòng)物的歌，畫小動(dòng)物……這些特性正好與法國(guó)的一位畫家盧梭的作品，有著許多不謀而合的地方，從盧梭的《叢林組畫》、《耍蛇的女人》、《春日》……把人、動(dòng)物、大自然和諧相處的畫面盡顯在我們眼前。因此，我便選中了盧梭的另一幅作品《睡著的吉普賽姑娘》作為本次課堂實(shí)踐的內(nèi)容。它是一幅有異國(guó)情調(diào)和夢(mèng)幻氣息的作品，表現(xiàn)了獅子也人神秘相遇的情景。

    活動(dòng)目標(biāo)：

    1、欣賞盧梭的《睡著的吉卜賽姑娘》，感受畫面的寧?kù)o、神秘、奇特。
    2、在感受作品的基礎(chǔ)上，嘗試畫一幅人與動(dòng)物共存的想象畫。

    活動(dòng)準(zhǔn)備：

    1、電腦課件：盧梭的《睡著的吉卜賽姑娘》。
    2、圖畫紙、鉤線筆、臘筆 。

    活動(dòng)過(guò)程：

    1、欣賞抽象畫《睡著的吉卜賽姑娘》，根據(jù)畫面的內(nèi)容展開討論。

    師：昨天，我們已經(jīng)欣賞了盧梭畫家的許多大自然里的花草樹木和動(dòng)物的畫，今天，我們就來(lái)看一幅他的另一幅人與動(dòng)物的畫。

    師：看看畫的是什么樣的人？什么動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁矗?br />     幼：有個(gè)黑人和獅子。
    師：這個(gè)黑人是男的還是女的？是哪個(gè)國(guó)家的人？
    幼：是女的。（師告訴幼兒是印度吉普賽民族）
    師：是年輕的還是年老的？
    幼：年輕的。

    師：我們就叫她姑娘。
    幼：姑娘被獅子咬死了躺在沙漠上。
    師：姑娘死了？獅子吃人是什么樣子的呢？
    幼：很兇，很恐怖（幼兒比劃獅子吃人的樣子并學(xué)獅子的吼叫）。
    師：那畫面中的獅子是什么樣的呀？
    幼：獅子很安靜，眼睛一直看著姑娘。
    幼1：我也看到了獅子和姑娘，姑娘在演奏琴累了就睡著了，獅子在看她睡覺(jué)。
    幼2：獅子要背姑娘回家，跟姑娘說(shuō)：“你睡吧，我會(huì)保護(hù)你的。”
    幼3：覺(jué)得姑娘在聽獅子講故事呢！

    師：姑娘下面的那個(gè)琴叫什么？
    幼：小提琴

    師：那不是小提琴，它有個(gè)好聽的名字叫曼陀鈴。它和姑娘有什么關(guān)系？幼：姑娘學(xué)拉琴，學(xué)累了要回家，走散了迷路了。

    師：我們知道這位姑娘是印度吉普賽的人，他們是一個(gè)流浪的民族，沒(méi)有固定的住所，坐在大蓬車?yán)?，走到哪兒就為別人表演節(jié)目來(lái)賺取一些吃的、穿的。生活過(guò)得很苦。師：你還看到了什么？你有什么樣的感覺(jué)？

    幼：我還看到了月亮，感覺(jué)月亮很圓、很亮。
    師：你覺(jué)得這是什么時(shí)候發(fā)生的事？你是怎么看出來(lái)的？
    幼：晚上發(fā)生的事情，因?yàn)橛性铝痢?br />     師：你有什么感覺(jué)？
    幼：很安靜。
    師：你看畫面中最明亮的是什么？你是怎樣看出來(lái)的？
    幼：月亮，因?yàn)樵铝梁芰粒樟亮霜{子和姑娘。

    小結(jié)：月亮在畫面中雖然只占了很小的一部分，但卻讓整個(gè)畫面變得明亮起來(lái)。使人產(chǎn)生一種神秘、幽靜的感覺(jué)。

    2、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的色彩及線條的刻畫

    師：我們來(lái)看一下畫家用了哪些色彩？天空和地面主要用了哪些顏色？
    幼：天空是深藍(lán)色的，地面主要用的是土黃色的。
    師：那天空的顏色給你什么感覺(jué)？地面的顏色給你什么感覺(jué)？
    幼：天空是冷色，地面是暖色的。
    師：那我們就把它們叫做冷暖對(duì)比。
    師：你覺(jué)得畫中畫得最細(xì)的線條是什么？這樣畫有什么好處？
    幼：我覺(jué)得獅子的毛畫得很細(xì)致，還有姑娘身上的衣服頭發(fā)也畫的很細(xì)致。這樣給人感覺(jué)很舒服。

    師：現(xiàn)在讓我們一起插上想象的翅膀飛進(jìn)畫里，坐在姑娘的身邊，你聽到了什么聲音？（師配樂(lè)講片段，使幼兒更能投入到畫中）

    幼1：我好像聽到了獅子說(shuō)：小姑娘你睡吧，我會(huì)在這保護(hù)你。
    幼2：我聽到了獅子對(duì)小姑娘說(shuō)：“我愛(ài)你！”
    幼3：我聽到了獅子在跟小姑娘說(shuō)：“我喜歡你，我給你講個(gè)故事吧?！?

    師小結(jié)：一幅畫不僅可以看，還可以聽，這樣，畫就變得有聲有色了。

    3、你喜歡這幅畫嗎？你想給它起個(gè)什么名字？

    幼1：我喜歡這幅畫，就給它取個(gè)《冷暖》。
    幼2：我覺(jué)得想叫《獅子》。
    幼3：我也喜歡這幅畫，就叫《真好看》。

    4、引導(dǎo)幼兒討論：你最喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣的？你希望和它怎樣相處？你能像盧梭一樣畫一幅人和動(dòng)物在一塊兒的畫嗎？

    幼1：我喜歡獅子，我覺(jué)得獅子能保護(hù)所有的小動(dòng)物。我想跟它一起來(lái)保護(hù)我們班的小朋友。
    幼2：我喜歡小兔子，我要和它玩《小兔子乖乖》的游戲。
    幼3：我喜歡小狐貍，狐貍很聰明，這樣我就可以天天起來(lái)回答問(wèn)題了。
    幼4：我喜歡長(zhǎng)頸鹿，因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿很高，可以把我也舉的老高老高的。

    5、幼兒作畫。教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己想象的畫面，大膽用色。

    師：那就請(qǐng)小朋友畫一幅人和動(dòng)物的畫吧。

    6、作品評(píng)價(jià)：展示幼兒的作品，并請(qǐng)幼兒互相觀摩欣賞與交流。（引導(dǎo)幼兒自由述說(shuō)，互相評(píng)價(jià)）

    師：你這幅畫是和誰(shuí)在一起，在做什么呢？（可以和你的同伴一起分享你的作品）.

    活動(dòng)反思：

    1、課前準(zhǔn)備充分。能圍繞這幅畫的內(nèi)容預(yù)先豐富有關(guān)“種族”和“沙漠”等相關(guān)知識(shí)，使幼兒不斷豐富感性經(jīng)驗(yàn)，為欣賞活動(dòng)的順利開展提供前提條件。

    2、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)能緊扣目標(biāo)，設(shè)問(wèn)具有針對(duì)性，能激發(fā)幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    但也存在一些問(wèn)題：

    1、感覺(jué)上課的節(jié)奏太快了一些，應(yīng)該留有余地讓幼兒有思考的空間，而不急把答案告訴幼兒。

    2、開頭部分若能播放一段輕柔的音樂(lè)，則有助幼兒更好地進(jìn)入這幅畫的意境。

    3、在引導(dǎo)幼兒取名字時(shí)，如果能從畫面上的內(nèi)容加以引導(dǎo)就更能扣緊這幅畫的主題了。（長(zhǎng)泰第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 張雪）
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