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蒙式教學(xué)中的科學(xué)教育


 

       科學(xué)現(xiàn)象一直是我們每一個人容易產(chǎn)生興趣、激發(fā)探究欲望的活動,對于正處在對一切都感興趣的幼兒來講就更是不例外了。我班的幼兒對新生事物和一些奇怪的現(xiàn)象總是有問不完的問題,而且,對現(xiàn)象產(chǎn)生的陳述缺乏較完整的系統(tǒng),同時,我班屬于蒙式教學(xué),如何能夠讓蒙式活動能夠很好的滲入到科學(xué)活動中去,是我研究的重點(diǎn),所以,在本學(xué)期我進(jìn)行了《蒙式教學(xué)中的科學(xué)教育》進(jìn)行研究,通過自己的不斷探索和實(shí)踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),在此做一個小結(jié)。

 

  一、融合蒙式教育的工作原則進(jìn)行科學(xué)教育

 

  1、蒙式工作需要小朋友能夠有條不紊的進(jìn)行活動,同時對于一些工作的擺放、使用都有著規(guī)矩的要求,如:物品的分類、控制線、進(jìn)行自我工作的錯誤控制等等,都能夠很好的運(yùn)用到科學(xué)活動中去。在一次實(shí)驗(yàn)中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行水的溶解實(shí)驗(yàn),為了能夠使實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯,我為幼兒在水杯中畫出了水量的控制線,他們按照控制線的位置,能夠很好的觀察出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,減少了很多不必要的麻煩。同時,幼兒在使用各種勺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時候,由于以前受過的蒙式訓(xùn)練,他們不僅能夠很好的完成舀的工作,同時能夠保持桌面的整潔。

 

  2、在實(shí)驗(yàn)過程中,他們能夠很專注的進(jìn)行操作,對于頻繁的實(shí)驗(yàn)過程能夠不厭其煩。這一點(diǎn)離不開幼兒操作蒙式教具的一貫方法

 

  二、找出幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行適合幼兒年齡特點(diǎn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動

 

  教師選擇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是來自于幼兒的興趣所在,這樣不僅能夠增強(qiáng)他們探索的欲望,更能夠引領(lǐng)他們了解進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟是怎樣的。如:我在活動區(qū)制作了一個變速車道,孩子們非常喜歡玩,而且能夠問很多的問題,有的說:“老師,為什么三個車道的速度會不一樣啊?”“老師,你這個車道太短了,我還沒有看出來誰快誰慢就到頭了,能不能做一個長的啊?!庇纱耍医o他們準(zhǔn)備了許多的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有毛巾、瓦楞紙、小棍、透明的塑料模,我通過了兩個實(shí)驗(yàn)步驟讓他們了解物體的運(yùn)動速度受傾斜面的影響和路面材料的影響。孩子們通過自己的操作很快的就總結(jié)出物體在傾斜面高的板子上運(yùn)動的速度快,在傾斜面低的板子上運(yùn)動的速度慢,在高度相同的情況下,路面越粗糙摩擦力越大,物體運(yùn)動的速度就會越慢,他們通過自己的實(shí)驗(yàn),還運(yùn)用到了生活中去。有的小朋友就說,在下雪的時候,爸爸媽媽就往自己家的門口撒沙子或者是小石頭子,就是為了增大摩擦,免得大家滑倒。從這一點(diǎn)就能夠看出,孩子的興趣點(diǎn)是有的,而且能夠和自己的家人共同分享。在如:我和孩子們一起進(jìn)行風(fēng)的主題研究,在研究的過程中,有一個風(fēng)力和風(fēng)向預(yù)報,每天都會有不同的小朋友進(jìn)行收聽,早上來到幼兒園后就把他記在預(yù)報表上。但是,孩子們時間一長,堅(jiān)持性就弱了,于是有的小朋友說:“老師,我們能不能自己測風(fēng)力和風(fēng)向???”我想了想說,那我們就試試吧,于是大家一起制作了風(fēng)向標(biāo),做完后,孩子們就越越欲試,我們來到戶外,看到風(fēng)向標(biāo)在風(fēng)的吹動下轉(zhuǎn)了起來,顯示風(fēng)的方向,孩子們開心極了,從那以后,他們在也不用盯著家里的電視看了,而是自己進(jìn)行當(dāng)天的實(shí)驗(yàn)??磥恚⒆觽兊呐d趣是可以通過目標(biāo)的轉(zhuǎn)變不斷找到的。

 

  科學(xué)永遠(yuǎn)是一個沒有止境的研究對象,而且是永遠(yuǎn)的有興趣,所以,針對這一特點(diǎn),我要和孩子們一起在科學(xué)領(lǐng)域里最大的發(fā)揮我們的潛能,讓孩子們得到很大的發(fā)展。