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會(huì)唱歌的旺仔寶寶

目標(biāo)：  
1、  通過(guò)做做、玩玩、說(shuō)說(shuō)，探索出罐頭會(huì)唱歌的秘密。  
2、  培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探索，勇于表達(dá)的興趣。  
重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng) ，探索出旺仔寶寶能唱歌的秘密。  
難點(diǎn)：了解旺仔寶寶發(fā)出聲音的大小與投放的東西多少有關(guān)  
活動(dòng)準(zhǔn)備：  
罐頭（紅、黃、綠三色）共17個(gè)；豆類（紅豆、黃豆、綠豆）若干，剪好的即時(shí)貼帽子（紅、黃、綠色）， 兩只一次性杯子  
活動(dòng)過(guò)程：  
一 、游戲?qū)?、認(rèn)識(shí)顏色  
1  游戲?qū)? 
認(rèn)識(shí)顏色

、教師出示罐頭寶寶：看，我?guī)?lái)了什么？  
師：我的罐頭寶寶會(huì)唱歌，不信我們一起來(lái)聽聽：小罐頭，真好玩，搖一下，唱一下，搖兩下，唱兩下，我的本領(lǐng)真正大。  
師：小罐頭好玩嗎？想不想和罐頭寶寶一起玩呀？  
師：瞧！那兒還有許多罐頭，我們一起來(lái)看看有些什么顏色的罐頭寶寶？  
  教師請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)說(shuō)說(shuō)自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。  
二、引導(dǎo)探索、嘗試配對(duì)  
1、進(jìn)行游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題  
引導(dǎo)探索  
嘗試配對(duì)

教師提問(wèn)：（1）、請(qǐng)你們搖搖手里的罐頭寶寶，聽聽你們的罐頭寶寶會(huì)唱歌嗎？  
  （2）、為什么不會(huì)唱歌？  
  （3）、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來(lái)？  
2、出示豆子，進(jìn)行配對(duì)  
教師提問(wèn)：（1）、我給罐頭寶寶們準(zhǔn)備了好東西，你們看看是什么？  
  （2）、你們誰(shuí)能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆？  
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。  
3、區(qū)別聲音大小  
師：聽聽你們的旺仔寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎？  
幼兒比較后回答。  
教師檢驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)：在罐頭寶寶里放的東西少，聲音就響，東西多聲音就悶。  
三、匹配帽子、感受快樂(lè)  
  1、 師：旺仔寶寶的小腦袋還露著，豆子很容易在旺仔寶寶唱歌的時(shí)候從里面跳出來(lái)，該怎么辦??？  
  幼兒集體想辦法。  
探索玩法  
感受快樂(lè)

  2、出示各色形狀的“帽子”：你們想的辦法都很好，今天老師給它們準(zhǔn)備了許多小帽子，請(qǐng)你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上，戴的時(shí)候要響亮的對(duì)你的罐頭寶寶說(shuō)一句話：我給你戴上什么顏色什么形狀的帽子。  
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。  
3、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下和旺仔寶寶一起唱歌。