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繪本對(duì)孩子有什么作用

 

繪本是用圖畫和文字共同敘述一個(gè)完整故事,是圖文合奏,是通過(guò)圖畫與文字的上交織、互動(dòng)來(lái)講述故事的一門藝術(shù)。它對(duì)孩子的影響非常大,孩子也非常喜歡。那么,繪本對(duì)孩子的發(fā)展起著什么作用呢?

    繪本,就是圖畫書,屬于兒童文學(xué)的一個(gè)種類,媽媽可以拿著它給寶寶講故事。除了哄寶寶玩,繪本還有許多意想不到的好處,把這些“好處”說(shuō)成是對(duì)嬰幼兒精神上的“藥用價(jià)值”毫不為過(guò)。

    1、幫助寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言

    好的繪本,圖畫發(fā)揮著強(qiáng)大的功能,文字部分的創(chuàng)作比較詩(shī)歌化,有的像奇幻的童話詩(shī),有的像敘事散文詩(shī)。經(jīng)常為寶寶讀著富有詩(shī)意與想象力的語(yǔ)言,可以幫助寶寶學(xué)習(xí)母語(yǔ)。特別是對(duì)于2~5歲之間的寶寶,很有幫助。

    2、陶冶寶寶藝術(shù)情操

    繪本是美麗的,展示著不同藝術(shù)家的風(fēng)格及藝術(shù)追求。雖然簡(jiǎn)單,卻堪稱“完美”。有人也許會(huì)說(shuō),那寶寶們能看“懂”嗎?其實(shí),只要寶寶喜歡、著迷,對(duì)美好藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài),這就足夠了。

    3、促進(jìn)寶寶多元化發(fā)展

    寶寶的智能發(fā)展是多元化的,不僅限于語(yǔ)言和數(shù)學(xué)邏輯,還包括空間、音樂(lè)、肢體、人際交往、內(nèi)省、自然觀察。研究證明,通過(guò)與寶寶分享繪本,也可以促進(jìn)多元化智能的開(kāi)發(fā)。還有研究者指出,閱讀繪本還有助于寶寶“多元讀寫能力”的發(fā)展。

    4、健全人格,幸福人生

    和寶寶分享繪本,還能幫助他建立健全的人格,為一生的幸福打好精神基礎(chǔ)。從豐富生動(dòng)的故事中,寶寶可以學(xué)會(huì)積極、坦然地接納自己的所謂“缺陷”,學(xué)會(huì)用幽默的態(tài)度面對(duì)生活,學(xué)會(huì)充分享受溫暖的親情和友情,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與分享的精神……

    5、讓寶寶從此愛(ài)上閱讀

    繪本最厲害的地方,是能幫寶寶愛(ài)上閱讀。通過(guò)小小的繪本,寶寶已經(jīng)在破萬(wàn)卷書、行千里路了,他眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來(lái)。

    年輕的父母?jìng)?,有時(shí)間和寶寶一起分享一下繪本帶來(lái)的知識(shí)與樂(lè)趣吧。看著圖片,不用太多語(yǔ)言,讓寶寶的想象力隨著故事而展開(kāi)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),繪本的效果真的很不錯(cuò)。

    6、學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣

    每本書都是一個(gè)生活習(xí)慣,每頁(yè)都有重復(fù),但都很生動(dòng)。雖然我們成人覺(jué)得有點(diǎn)乏味,但對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)里面有他們喜歡的小動(dòng)物,而且情節(jié)簡(jiǎn)單他們可以理解,所以他們就會(huì)喜歡。

    7、讓孩子懂得許多道理

    每一則繪本故事都有它其中的寓意。孩子可以通過(guò)繪本故事從中懂得一些道理,也可以明白什么事可做,什么事不可做,做了會(huì)有什么樣的結(jié)果,有時(shí)單靠大人說(shuō)教效果不明顯。繪本故事中的情節(jié)會(huì)讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣并引起積極的思考,有了思考才會(huì)引發(fā)記憶,加深印象。

    8、能豐富孩子知識(shí)

    有些孩子很懂事,知識(shí)面也很廣,除了父母、教師的說(shuō)教以外,很大程度上與喜歡聽(tīng)故事、看圖書有關(guān),一些知識(shí)性的小故事能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)、豐富孩子的閱歷,情感類的小故事可以對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的熏陶。

    9、激發(fā)孩子的想象力

    曲折、離奇的繪本故事結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的、優(yōu)美的語(yǔ)言描述等都能引人入勝,激發(fā)其豐富的想象。繪本故事設(shè)置了讓孩子去猜想的環(huán)節(jié),這會(huì)把孩子導(dǎo)入無(wú)限推論的培養(yǎng)中,使孩子獲得很大的快樂(lè)。

    10、讓孩子的好奇心得到滿足

    繪本故事在孩子心目中是新奇的,這種新奇既存在于故事的人物身上,同時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié)廣泛的涉及的范圍、神奇的關(guān)系等也都是可以滿足孩子的好奇心的。

    11、能影響孩子的情感,并進(jìn)行情感的交流

    繪本所描述的對(duì)象大多數(shù)都是有生命的人性的表現(xiàn),真、善、美的流露往往使故事人物與孩子發(fā)生情感的交流,孩子會(huì)把故事中的人物的喜、怒、哀、樂(lè)、奇跡、危險(xiǎn)、成功與失敗轉(zhuǎn)化為自己的喜、怒、哀、樂(lè)、奇跡、危險(xiǎn)、成功與失敗,把自己的情感進(jìn)行了投射,起到了情感的交流。

    附:繪本書目

年齡繪本書目年齡繪本書目

1-21、《小熊繪本系列》——《你好》、《拉巴巴》、《睡覺(jué)》、《午飯》、《大聲回答“哎”》、《尿床了》、《洗澡》、《刷牙》、《我會(huì)穿短褲啦》、《收起來(lái)》、《排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)》、《誰(shuí)哭了》、《散步》、《好朋友》、《過(guò)生日》

2、熊爸爸不怕(暖房子)、對(duì)不起(暖房子)、第一次冒險(xiǎn)(暖房子)、一個(gè)冬夜(暖房子)、相擁而眠(暖房子)

3、城里老鼠與鄉(xiāng)下老鼠、神筆馬良(百讀不厭)、烏鴉喝水、強(qiáng)強(qiáng)的月亮、大衛(wèi)不可以、狐貍和公雞、媽媽的吻(暖房子)

4、小熊請(qǐng)客、巧虎小故事、猴子撈月亮、小馬過(guò)河、青蛙和仙鶴、小貓釣魚、狼和小羊、聰明的老山羊、小魚找朋友、白雪公主、不來(lái)梅的音樂(lè)家2-31、小熊和最好的爸爸:(1)世界上最好的爸爸;(2)搬家;(3)看世界;(4)我長(zhǎng)大了;(5)我做飯

2、學(xué)會(huì)自我保護(hù)-親子共讀繪本(三本):(1)不要隨便跟陌生人走;(2)不要隨便親我;(3)不要隨便摸我

3、《我想去看海》、《我想要顆星星》、《我想要個(gè)弟弟》、《我要找回太陽(yáng)》《我要打敗怪獸》、《我要救出貝里奧》、《兩個(gè)好朋友》、《小胖兒狗的故事》、《小豬鬧鬧的故事》

    結(jié)語(yǔ):不讀繪本的孩子不會(huì)怎么樣,但讀了繪本的孩子一定會(huì)不一樣:他們的心靈會(huì)充盈起來(lái),他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的東西,他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問(wèn)號(hào),他們的臉上會(huì)多幾絲笑容,他們的舉手投足會(huì)多幾分自信……更重要的是,多年以后,當(dāng)他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時(shí)刻,一絲愉悅會(huì)從心底伸起,溫暖他們的整個(gè)胸懷!