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幼兒老師職業(yè)倦怠怎么辦

 

在幼兒園工作的時(shí)間長(zhǎng)了，很多幼兒老師沒(méi)有了以往的活力，也沒(méi)有以往工作的熱情，甚至是厭倦了幼兒園的工作，她們從一個(gè)活潑愛(ài)崗的“孩子王”變成了焦慮嘮叨的“怨婦”。當(dāng)幼兒老師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，園長(zhǎng)們可要好好調(diào)整你的管理策略，幫助幼兒老師重新找回工作的熱情，以促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)水平的提高。

    一、職業(yè)倦怠案例

    鏡頭一：我工作10年了，感到一年比一年累，耐心一年比一年少，對(duì)班級(jí)里的孩子比較煩躁，對(duì)自己的孩子也是一樣。有時(shí)候也感到愧疚，孩子是無(wú)辜的，可是自己的情緒常常不穩(wěn)定。對(duì)老公也是這樣。我想我不會(huì)一輩子呆在幼兒園里，因?yàn)殡S著年紀(jì)的越來(lái)越大，情緒會(huì)越來(lái)越不穩(wěn)定，我可不想變成神經(jīng)質(zhì)的女人。

    鏡頭二：在幼兒園呆久了，社會(huì)上的一些新事物接受得也少了，能換什么工作呢？我只能指望老公事業(yè)上成功一些，憑什么關(guān)系幫我換個(gè)輕松點(diǎn)的工作，我最大的愿望就是為了能有安靜的環(huán)境，這么多年在幼兒園工作，安靜是最大的奢望，聽(tīng)到孩子的吵鬧，頭都要漲死了！

    二、什么是職業(yè)倦怠

    所謂職業(yè)倦怠，就是指對(duì)職業(yè)的厭倦懈怠，一般表現(xiàn)為對(duì)工作中的人和事沒(méi)有興趣，對(duì)自己在生活中的位置感到茫然，情緒上表現(xiàn)為緊張，焦慮和情緒消沉，缺乏進(jìn)取心。有這種表現(xiàn)的人，情緒長(zhǎng)期處于灰色心理區(qū)域之內(nèi)，不僅對(duì)自身健康和發(fā)展產(chǎn)生不良影響，還影響到幼兒的心理品質(zhì)和人格的發(fā)展。因此，結(jié)合實(shí)際針對(duì)我園教師的現(xiàn)狀，分析引起職業(yè)倦怠的的原因探討方法減輕教師職業(yè)倦怠程度，有效促進(jìn)教師工作的積極性，成為當(dāng)前工作的要點(diǎn)。

    三、幼兒老師職業(yè)倦怠的緣由

    幼兒教師的實(shí)際狀況：

    幼兒教師，一個(gè)美麗的職業(yè)，人們譽(yù)之為“癡心的春蠶”。在人們的眼中，幼兒教師是一群活潑美麗的姑娘，每天帶著孩子唱歌跳舞，自由自在，非常開(kāi)心。事實(shí)卻不然，幼兒教師辛苦的程度，外人難以想象。我們對(duì)本園的四十名教師進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示：所有教師都感到工作壓力大，工作很累。

    教師的工作壓力主要來(lái)自哪些方面呢？

    1、工作時(shí)間長(zhǎng)。其日平均工作一般在10小時(shí)以上，有的甚至超過(guò)10小時(shí)。

    2、班級(jí)人數(shù)多?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定，小班每班人數(shù)25人，中班30人，大班35人。由于近幾年幼教改革的步伐加大，優(yōu)勝劣汰的勢(shì)態(tài)顯著我園是本地區(qū)唯一的一所市一級(jí)幼兒園，管理到位，師資力量雄厚，家長(zhǎng)紛紛擇校到我園。本著教育平等化原則，我們只有接受他們。這就造成我園班級(jí)幼兒人數(shù)超標(biāo)情況嚴(yán)重。大部分幼兒園的班級(jí)人數(shù)都超標(biāo)，在一些幼兒園，班級(jí)人數(shù)在40以上的是普遍現(xiàn)象。班級(jí)幼兒人數(shù)過(guò)多，必然增加教師的工作量。比如：要多制作學(xué)具和操作材料，延長(zhǎng)個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，增加管理幼兒生活和做家長(zhǎng)工作的時(shí)間，等等。

    3、案頭工作多。案頭工作擠占了教師許多休息時(shí)間，是導(dǎo)致教師工作時(shí)間長(zhǎng)，工作負(fù)擔(dān)重的最直接的原因。占用時(shí)間較多的案頭工作主要是：制定教育計(jì)劃和書(shū)寫(xiě)教案，寫(xiě)觀察記錄和幼兒成長(zhǎng)檔案，寫(xiě)教育筆記和心得，準(zhǔn)備教具和學(xué)具，寫(xiě)聽(tīng)課筆記和活動(dòng)效果分析，寫(xiě)教育活動(dòng)記錄、社區(qū)活動(dòng)記錄、安全活動(dòng)記錄，制作教學(xué)軟件，寫(xiě)論文、總結(jié)，寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，等等。為了完成案頭工作，教師不得不利用業(yè)余時(shí)間。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有58．25%的教師經(jīng)常在家做幼兒園的工作。

    4、開(kāi)設(shè)課程多、比賽多。每學(xué)期除了開(kāi)設(shè)教科院制定的主題探究活動(dòng)，還要根據(jù)幼兒的需要額外開(kāi)設(shè)一些幼兒感興趣的活動(dòng)如：形體訓(xùn)練，珠心算，書(shū)法，美工等等。每個(gè)月，幼兒園都有對(duì)外家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)、觀摩比賽等活動(dòng)，此外，區(qū)（縣）里、市里、省里經(jīng)常舉辦半日活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽、論文比賽、玩教具制作比賽、課件制作比賽、賽課或各項(xiàng)技能大賽等。開(kāi)課、參賽的教師要投入大量的時(shí)間作準(zhǔn)備。

    5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多。根據(jù)上級(jí)的規(guī)定，要求在職幼兒教師必須取得如下證書(shū)，才能獲得職稱評(píng)定的資格：教師資格證、普通話合格證、電腦考級(jí)證、繼續(xù)教育證等等。這還不包括通過(guò)自學(xué)考試獲得的學(xué)歷證，也不包括參加論文評(píng)比、技能比賽得到的獲獎(jiǎng)證書(shū)。獲得這些證書(shū)，只有擠出業(yè)余時(shí)間參加各類培訓(xùn)。

    四、幼兒老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠怎么辦？

    1、注重情感溝通，關(guān)注職工情緒，尊重職工需要，營(yíng)造和諧氛圍。

    1）形成團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體。溝通要從核心開(kāi)始，難以想象一個(gè)不和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體，會(huì)營(yíng)造出一個(gè)和諧的集體，多年來(lái)我和我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分管衛(wèi)生保健的保健員，分管工、青、婦的團(tuán)支部書(shū)記，分管后勤、設(shè)備、安全的主管會(huì)計(jì)及其他園委會(huì)成員，感情相通，心理相容，目標(biāo)一致，我們不僅是工作上的伙伴，也是生活中的朋友。我們雖然性格各異，年齡不一，但我們能夠在工作中相得益彰，使我園的各項(xiàng)工作進(jìn)行得很順暢。這得益于我們的不斷溝通，因?yàn)槲覀兌级茫喝藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，一起合作就應(yīng)該相互寬容，揚(yáng)長(zhǎng)避短，珍惜工作在一起的緣分。