淫泄美容院-99久久精品免费-HD在线观看,aaa一区二区三区,久久情侣偷拍,国内久久精品视频

孩子為完成自我而工作

我們來看看小明在蒙臺(tái)梭利學(xué)校里是怎么工作的： 小明從老師手里接過玻璃杯，玻璃杯外圍的三分之二地方，老師已經(jīng)先行貼了一圈紅膠帶。小明拿著杯子，到了洗手臺(tái)前，轉(zhuǎn)開水龍頭，將水裝到杯子紅膠帶所指示的界限，關(guān)上了水龍頭，小心翼翼地雙手捧著杯子回到了活動(dòng)室。小明看看老師，老師用手指了指地板上的那頭，原來，老師也用紅膠帶在地板上貼了一條直線。小明慢慢地走到了線的起端，雙腳并攏，眼睛看前面，一步接一步地踩在直線上，緩緩地向前走去。他的步伐是這么的小心，杯里的水也沒有溢出來。當(dāng)他到達(dá)了線的盡頭，將水倒回洗手臺(tái)，把杯子還給老師，回到坐位，他的神情流露出極有成就的愉快，老師也報(bào)以微笑，表示贊許！不錯(cuò)，這就是孩子很正常的“工作！”孩子在蒙臺(tái)梭利學(xué)校，學(xué)習(xí)日常生活─自我訓(xùn)練（走路）的成長“工作”。     大人與小孩工作性質(zhì)不同當(dāng)孩子嚴(yán)肅地做前面那件工作時(shí)，你千萬不能認(rèn)為那是毫無意義的，甚至以為他是學(xué)著馬戲團(tuán)走鋼絲的游戲；其實(shí)他在做著一件神圣的事──學(xué)習(xí)成人的正確走路和沉靜細(xì)心。工作不同于游戲，游戲只是無目的的嬉耍，而“工作”則是一種目標(biāo)，有進(jìn)步的活動(dòng)。就拿前面的那個(gè)例子來說吧：小明捧著杯子走線，不僅是要他練習(xí)“用手捧杯子”、“開水龍頭”、“速度穩(wěn)健”、“眼睛往前看”等等單獨(dú)的動(dòng)作，更要他學(xué)習(xí)如何將這些合在一起，達(dá)到整合至平衡（協(xié)調(diào)）的狀態(tài)。    

就蒙臺(tái)梭利的幼兒教育來說，這件“工作”的目的：(1)訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，做事聚精會(huì)神， 并體驗(yàn)“獨(dú)立”的滋味，而且能有秩序地完成一件工作。(2) 也借著四肢的活動(dòng)，使孩子的人格、智能與體能同時(shí)發(fā)展。 就如少棒隊(duì)的小國手一樣，需要不斷地練習(xí)，才能使眼力和臂力協(xié)調(diào)，發(fā)揮強(qiáng)大的打擊力。孩子的生理、心理功能，經(jīng)由不斷地活動(dòng)，也才能越來越敏銳靈，日新而又新地長進(jìn)。孩子“工作”的目的是為完成自我！大人剛好相反，他們的工作是為滿足“目前社會(huì)所有”、“目前生活所需的衣、食、利、欲”，是為了維持生命！所以，哪怕是孩子專心地在玩泥巴，你看到之后都應(yīng)該高興：雖然他手上、臉上、衣上都臟，而且捏得也讓你看不出什么“名堂”；但在他內(nèi)心是，卻很干凈而高尚，說不定是建條捷運(yùn)鐵路，或是新的長城，甚或是學(xué)你做包子、面條。因?yàn)樗趯Ｐ牡赜妙^腦“想”，用手、眼和著泥、水“忙”！這些活動(dòng)、這些體驗(yàn)都是為著要成為一個(gè)未來世紀(jì)的新人。   內(nèi)在需要導(dǎo)引著工作為什么孩子會(huì)高興入神地玩泥巴？倒不是他對(duì)泥巴有什么樣的渴求，而是他有股內(nèi)心的“需要”，需要有東西，讓他們的雙手不斷地活動(dòng)，接觸事物、體驗(yàn)感覺，同時(shí)發(fā)展智能?；蛟S剛開始，他想捏成一匹馬，可是你怎么看也只像一團(tuán)稀巴爛泥，那是因?yàn)樗帜X并不能完全協(xié)調(diào)；經(jīng)過一段時(shí)間，你可以發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)會(huì)運(yùn)用方法，東補(bǔ)一塊、西捏一點(diǎn)地，似乎有些馬的雛型了，這表示他的手腦對(duì)于“捏握”這件事，已經(jīng)逐漸協(xié)調(diào)、逐漸配合了！又，或許三個(gè)月后，他突然對(duì)剪紙感興趣，那就表示他的“內(nèi)在需要”又導(dǎo)引他往另一個(gè)眼、腦和小肌肉協(xié)調(diào)的發(fā)展途徑去了。   

 偉大的母親，如果你能發(fā)現(xiàn)，而且高興發(fā)現(xiàn)孩子這種內(nèi)在的需要，你不嫌他天天搞得一身臟、常常滿堂滿屋地亂糟糟，你已經(jīng)是個(gè)有知識(shí)的媽媽了。假若孩子的這種需要，能夠吸引你的興趣，打開了你對(duì)孩子內(nèi)心窺探的心扉，進(jìn)而下功夫去了解他、幫助他，那你將是一個(gè)更有智慧的媽媽了。   工作是人性的特征就是這樣一步步地，孩子由“內(nèi)在需要”的指引，借由工作獲得“自我統(tǒng)合”，建構(gòu)自己、創(chuàng)造了人類的新生命。   

 所以，蒙臺(tái)梭利說：“工作是人性的特征?！蔽浵伜兔鄯潆m然會(huì)不斷地采花蜜、覓花粉，但它們不會(huì)教育自己去“動(dòng)腦筋求進(jìn)步”，去增長智能以及改善環(huán)境。蒙臺(tái)梭利先從智障兒的身上看見了：孩子尋覓可供抓握的東西，以發(fā)展自己的事實(shí)，發(fā)現(xiàn)這是智障兒童仍可教育的“大本”；進(jìn)而想到正常的兒童所具正常心智的“內(nèi)在需要”力量，必然更為充沛。如果我們及時(shí)地幫助他們發(fā)揮這種力量，使人類潛能得以發(fā)掘，未來豈不是會(huì)更為美好和諧嗎？媽媽們，從現(xiàn)在起，您得“心思細(xì)如絲”地觀察你的寶貝，發(fā)現(xiàn)他有什么“內(nèi)在需要”了！