
在1906年年末的時(shí)候,我(“我”是指蒙特梭利本人)剛從米蘭回來,在米蘭舉行的一個(gè)國際展覽會(huì)上,我作為其中的一名委員給科學(xué)教育學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)領(lǐng)域的人頒獎(jiǎng)。這時(shí),一個(gè)偉大的機(jī)遇來到了我的面前,因?yàn)槲业玫搅税喟⒍唷に难垼@位羅馬優(yōu)質(zhì)建筑物協(xié)會(huì)的局長邀請我去組織創(chuàng)建模范公寓里的兒童學(xué)校。把公寓里所有住戶家中3~7歲的小孩都聚集到一個(gè)大房間,這是塔拉莫先生理想中的想法。這些小孩的玩耍和功課都要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,而老師在公寓住宅中有自己的房間。塔拉莫設(shè)想每所都要有相應(yīng)的學(xué)校。由于優(yōu)質(zhì)建筑物協(xié)會(huì)在羅馬已經(jīng)擁有400多棟公寓,這項(xiàng)工作看起來會(huì)有極好的發(fā)展前途。
1907年1月6日。一個(gè)偉大的日子,我們在羅馬的圣洛倫佐區(qū)世界上第一所兒童學(xué)校建立并開張。奧爾加洛蒂是我和塔拉莫先生共同的朋友,他給這種新型的兒童學(xué)校起了一個(gè)幸運(yùn)的名字——“兒童之家”。這所學(xué)校交由肯迪達(dá)·奴西特里管理,而我則負(fù)責(zé)對學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。同一年,即1907年4月7日,第二所“兒童之家”也在圣洛倫佐區(qū)開張。1908年10月18日,慈善家協(xié)會(huì)在米蘭市的工人區(qū)創(chuàng)立了另外一所學(xué)校。慈善家協(xié)會(huì)的工廠還承擔(dān)了另外一項(xiàng)任務(wù)——制造我們使用的教學(xué)儀器。11月4日,第三所“兒童之家”在羅馬開張,這所學(xué)校沒有設(shè)在平民居住區(qū),而是設(shè)在了一座中產(chǎn)階級居住的現(xiàn)代化大樓里,這座大樓坐落在維阿·法瑪高斯塔。1909年1月,瑞士開始對其孤兒庇護(hù)所和兒童收容所進(jìn)行改造,使用我們目前在“兒童之家”所采用的教育方法和教學(xué)儀器。
“兒童之家”具有雙重的重要性。一方面,由于它采取在住宅中建立學(xué)校這種獨(dú)特的辦學(xué)方式,它具有社會(huì)重要性;另一方面,它在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)所采用的教育方法,又使它具有教育的重要性。我說過,塔拉莫先生的邀請給了我一個(gè)極好的機(jī)會(huì),使我可以把弱智兒童的教育方法應(yīng)用到正常兒童教育上?!皟和摇边~出了家庭教育社會(huì)化的第一步。
“兒童之家”的規(guī)章制度
羅馬住宅改善協(xié)會(huì)在××號(hào)居民樓建立“兒童之家”,凡居住在該居民樓的居民的學(xué)齡前兒童均可入學(xué)。
“兒童之家”的主要目的是:為那些需要外出工作無人看管的孩子的父母提供免費(fèi)服務(wù)。
“兒童之家”著重關(guān)注兒童的教育、健康、身心發(fā)展情況。我們將根據(jù)孩子的年齡采取合適的工作方法。
“兒童之家”聘請女教員、醫(yī)生和保育員各一名。
“兒童之家”的計(jì)劃和時(shí)間表由女教員安排。
凡本居民樓內(nèi)3~7歲的兒童均可入“兒童之家”
凡愿意享受“兒童之家”這種優(yōu)惠的家長,無須繳費(fèi),但他們必須履行以下義務(wù):
1. 家長必須按規(guī)定時(shí)間把孩子送到“兒童之家”,保證孩子身體和衣服都是干凈的,并穿上合適的圍裙。
2. 家長必須尊重“兒童之家”的女教員及所有工作人員,在兒童教育方面必須同女教員密切合作。母親們每星期至少與女教員交談一次,向她介紹孩子在家中的表現(xiàn),并聽取教員的有益建議。
凡發(fā)生下列情況,孩子將被“兒童之家”開除:
1. 那些沒有梳洗、或穿著臟衣服被送到“兒童之家”的孩子。
2. 那些屢教不改的孩子。
3. 那些家長不尊重“兒童之家”的工作人員,或家長的惡略行為破壞了“兒童之家”的教育工作的孩子。